Maximize a quantidade de ideias antes de avaliar

Estabeleça uma meta explícita de quantidade -- gere pelo menos 20 ideias antes de revisar qualquer uma delas.

Why it works

As ideias mais criativas tendem a aparecer mais tarde em uma sequência de geração, não antes. As primeiras ideias são as mais acessíveis -- as mais familiares, as mais esperadas. A pressão de quantidade força quem pensa além dessas ideias acessíveis para um território menos familiar, onde vivem os candidatos genuinamente novos. Sem uma meta de quantidade, a maioria das pessoas para quando tem uma resposta boa o suficiente, que geralmente é uma das primeiras e óbvias.

How to do it

1. Declare a meta antes de começar: "Vou gerar 20 ideias antes de avaliar."
2. Mantenha uma lista contínua -- mesmo ideias claramente ruins contam; elas podem se combinar com ideias posteriores.
3. Quando você se sentir travado, gere ideias deliberadamente implausíveis para quebrar o impasse.
4. Só depois de atingir a meta, avalie a lista completa -- e preste atenção especial nas ideias geradas depois das dez primeiras.

Evidência

Pesquisas sobre brainstorming e geração criativa consistentemente descobrem que a quantidade de ideias prevê a probabilidade de gerar uma ideia de alta qualidade -- as ideias mais originais tendem a não estar entre as primeiras geradas. O modelo de dupla via de Nijstad e colegas explica por que a persistência compensa: ideias originais surgem mais tarde em uma sequência de geração de ideias, à medida que os candidatos acessíveis e óbvios se esgotam e a busca avança para território mais remoto. (observational)

A descoberta "quantidade prevê qualidade" é robusta no brainstorming individual; o brainstorming em grupo costuma produzir menos ideias do que o mesmo número de pessoas trabalhando individualmente (bloqueio de produção, apreensão avaliativa).

Fontes

• Diehl & Stroebe (1987), productivity loss in brainstorming groups, Journal of Personality and Social Psychology
• Diehl, M., & Stroebe, W. (1987). Productivity Loss in Brainstorming Groups: Toward the Solution of a Riddle. Journal of Personality and Social Psychology, 53(3), 497–509.
• Nijstad, B. A., De Dreu, C. K. W., Rietzschel, E. F., & Baas, M. (2010). The dual pathway to creativity model: Creative ideation as a function of flexibility and persistence. European Review of Social Psychology, 21(1), 34–77.

Erro comum

Parar em três a cinco ideias porque uma parece boa o suficiente -- o que nunca alcança as ideias que teriam surgido depois que as óbvias foram esgotadas.