Feedback: extraia o sinal, ignore o ruído
Busque feedback rápido, mas use a parte que realmente diz como melhorar.
Why it works
O feedback corrige erros antes que eles se solidifiquem, mas nem todo feedback é igualmente útil: informação sobre a tarefa ("este passo está errado, aqui está o porquê") melhora o desempenho, enquanto o feedback direcionado ao eu ("você é bom/ruim nisso") pode distrair ou desmotivar. A habilidade está em buscar feedback de forma agressiva enquanto se filtra o sinal corretivo e se descarta o ruído do ego.
How to do it
- Obtenha feedback rapidamente, em vez de esperar até que um projeto esteja "pronto".
- Prefira feedback informativo, focado na tarefa, em vez de elogio ou avaliações genéricas.
- Aja sobre o sinal corretivo e conscientemente deixe de lado o feedback que trata apenas de você.
Evidência
Uma grande meta-análise sobre intervenções de feedback constatou que elas melhoram o desempenho em média, mas uma parcela substancial na verdade o prejudicou — a diferença dependendo de o feedback direcionar a atenção para a tarefa ou para o eu. (rct)
Como algum feedback prejudica o desempenho, "mais feedback" não é automaticamente melhor; o tipo e o foco do feedback importam mais do que o volume.
Fontes
- Kluger & DeNisi (1996), meta-analysis of feedback interventions, Psychological Bulletin
Erro comum
Evitar feedback para proteger o ego, ou fixar-se na parte emocionalmente alta ("eu sou bom nisso?") em vez da parte silenciosa e corretiva que diz o que consertar.
Pratique isso com IX Coach
More practices for Ultralearning: Aprendizagem Agressiva e Autodirigida
- Metaaprendizagem: mapeie a habilidade antes de começar
Pesquise como a habilidade é estruturada e aprendida antes de mergulhar de cabeça.
- Diretidade: pratique a coisa real
Aprenda fazendo a habilidade real, não uma versão confortável dela.
- Treino intensivo: ataque sua sub-habilidade mais fraca
Isole o componente limitador e treine-o diretamente.
- Recuperação: teste a si mesmo em vez de revisar
Recorde o material da memória, em vez de relê-lo.
- Retenção: construa espaçamento para que dure
Programe para que o que você aprendeu volte ao longo do tempo, não só no início.