Jeden Schritt selbst erklären, während du ein Beispiel durcharbeitest

Halte nach jedem Schritt eines Musterbeispiels inne und erkläre dir mit eigenen Worten, warum dieser Schritt gemacht wurde.

Why it works

Selbsterklärung ist der Mechanismus, der ein passives Lesen eines Beispiels in aktive Schemakonstruktion verwandelt. Wenn ein Lerner sich einen Schritt selbst erklärt, muss er den Schritt mit Vorwissen integrieren, identifizieren, welche Regel oder welches Prinzip er verkörpert, und Lücken im eigenen Verständnis erkennen. Forschung von Chi und Kollegen zeigte, dass Vielselbsterklärer aus denselben Beispielen deutlich mehr lernen als Wenigselbsterklärer, selbst bei kontrollierter Lernzeit.

How to do it

1. Verdecke oder schließe deine Notizen, nachdem du jeden Schritt in einem Beispiel gelesen hast.
2. Sag oder schreib laut: „Dieser Schritt ergibt Sinn, weil [Prinzip/Regel]. Ich weiß das, weil [Vorwissen].“
3. Wenn du einen Schritt nicht erklären kannst, markiere ihn als Lücke und kehre zurück – genau dort fehlt ein Schema.
4. Geh nicht zum nächsten Schritt über, bis du den aktuellen ohne Nachschauen erklären kannst.

Evidenz

Chi, Bassok, Lewis, Reimann & Glaser (1989) zeigten, dass Studierende, die spontan beim Studium von Musterbeispielen selbst erklärten, deutlich besser abschnitten als jene, die es nicht taten, sowohl bei nahen als auch bei fernen Transfertests. Selbsterklärungstraining wurde seither in mehreren Kontexten validiert. (rct)

Selbsterklärung bringt anfangs zusätzlichen Zeitaufwand mit sich; Lerner unter starkem Zeitdruck könnten sie teilweise abkürzen, was den Effekt verringert, aber nicht eliminiert.

Quellen

• Chi et al. (1989), Self-explanations: How students study and use examples in learning to solve problems, Cognitive Science

Häufiger Fehler

Schritte beschreibend zu erklären („dann wird mit 2 multipliziert“) statt prinzipiell („mit 2 multiplizieren, weil die Zieleinheit das Quadrieren des linearen Maßes erfordert“), was Verfahren statt Schema aufzeichnet.