Prácticas de coaching para hijo autista de 15 años con conductas de estimulación y ansiedad social

Describe casi cualquier cosa en la que estés trabajando e IX Coach encuentra las prácticas con el ajuste más cercano a la realidad. Para hijo autista de 15 años con conductas de estimulación y ansiedad social, estas son las coincidencias más sólidas en la biblioteca de prácticas actual.

Prácticas que pueden ayudar

  1. Registrar y comunicar los cambios en sensibilidad sensorial durante el SSP
    Monitorear la reactividad sensorial entre sesiones le da al clínico los datos para ajustar el ritmo del protocolo con seguridad.
    El Protocolo Safe and Sound (SSP): qué es y qué muestra la evidencia
  2. Construir capacidad básica de regulación del sistema nervioso antes del SSP
    El SSP funciona mejor —y es más seguro— cuando el sistema nervioso ya tiene algo de capacidad de autorregulación.
    El Protocolo Safe and Sound (SSP): qué es y qué muestra la evidencia
  3. Trazo de havening en el brazo
    Frota lentamente ambos antebrazos del hombro al codo mientras mantienes la atención lejos de la angustia.
    Auto-Havening: Calmar el Sistema Nervioso a Través del Tacto
  4. El Protocolo Safe and Sound (SSP): qué es y qué muestra la evidencia
    El Protocolo Safe and Sound (SSP), desarrollado por Stephen Porges, es una intervención clínica auditiva diseñada para reajustar el filtrado que hace el oído medio de las frecuencias vocales humanas y, a través de eso, activar el sistema de compromiso social y reducir la desregulación autonómica. Se administra con auriculares y música filtrada acústicamente, típicamente en cinco a diez sesiones de 30 a 60 minutos, bajo la supervisión de un clínico capacitado. Los ensayos clínicos y reportes de series de casos en etapa temprana son prometedores, particularmente para poblaciones del espectro autista y con trauma, pero la base de evidencia es pequeña y aún no es suficiente para conclusiones firmes de eficacia. La teoría polivagal que sustenta su razonamiento es científicamente controvertida.
  5. Usa exposición social gradual
    Empieza con interacciones sociales de bajo riesgo y aumenta la dificultad sistemáticamente.
    Superar la Timidez: El Marco de Philip Zimbardo
  6. Identifica la habilidad rezagada detrás del comportamiento
    Nombra la habilidad cognitiva que le falta al niño, no el comportamiento que quieres detener.
    Resolución Colaborativa de Problemas (Ross Greene)
  7. Realiza la secuencia completa 5-4-3-2-1
    Trabaja los cinco sentidos en orden: 5 cosas vistas, 4 oídas, 3 tocadas, 2 olidas, 1 saboreada.
    La Técnica de Enraizamiento 5-4-3-2-1
  8. Mapear tu inventario de conductas de seguridad
    Enumera cada acción que haces para prevenir resultados temidos en situaciones que provocan ansiedad.
    El desvanecimiento de las conductas de seguridad, en la práctica
  9. Usar el compromiso social para activar el tono vagal ventral
    Busca o crea interacciones que entreguen señales prosódicas y faciales de seguridad a tu sistema nervioso.
    La Escalera de Regulación: Navegando tus Estados Autónomos
  10. Entrega reconocimiento activo de momentos positivos ordinarios
    Narra lo que el niño está haciendo bien en tiempo real, incluso cuando es poco notable.
    El Enfoque del Corazón Nutrido (Howard Glasser)

Preocupaciones relacionadas

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