Prácticas de coaching para Cuando positivo disciplina conexión antes de correction
Describe casi cualquier cosa en la que estés trabajando e IX Coach encuentra las prácticas con el ajuste más cercano a la realidad. Para Cuando positivo disciplina conexión antes de correction, estas son las coincidencias más sólidas en la biblioteca de prácticas actual.
Prácticas que pueden ayudar
- Conecta antes de corregir
Un niño que se siente conectado contigo es mucho más receptivo a tu guía que uno que se siente atacado.
Disciplina Positiva (Jane Nelsen) - Toma tiempo para entrenar — enseña la habilidad, no solo la regla
Los niños se portan mal en parte porque no saben cómo hacer lo correcto — enseña la habilidad cuando todos están tranquilos.
Disciplina Positiva (Jane Nelsen) - Valida su realidad antes de agregar la tuya
Refleja lo que experimentaron antes de explicar nada de tu lado.
El Arte de Disculparse - Niégate a energizar el comportamiento negativo
Da las consecuencias de forma breve y sin emoción — sin energía, sin sermón, sin drama.
El Enfoque del Corazón Nutrido (Howard Glasser) - Usa el Plan B: la conversación colaborativa de tres pasos
Empatiza con la preocupación del niño, comparte la tuya, e invítalo a resolverla juntos.
Resolución Colaborativa de Problemas (Ross Greene) - Conecta emocionalmente antes de redirigir o enseñar
El cerebro de abajo tiene que ser reconocido antes de que el cerebro de arriba pueda escuchar algo.
El Niño Cerebro Completo (Siegel y Bryson) - Usa la empatía para desescalar, no para ceder
Nombra el estado emocional del niño sin estar de acuerdo con cada demanda — la empatía y los límites pueden coexistir.
Resolución Colaborativa de Problemas (Ross Greene) - Trata el momento emocional como una oportunidad de enseñanza
Cuando tu hijo esté alterado, disminuye la velocidad en vez de acelerar hacia la resolución.
Coaching Emocional (John Gottman) - Enfócate en soluciones, no en culpar
Pregunta "¿Qué podemos hacer para arreglarlo?" en lugar de "¿Por qué hiciste eso?" — una abre, la otra cierra.
Disciplina Positiva (Jane Nelsen) - Reconoce cuándo el Plan A (imposición unilateral) empeora las cosas
Las soluciones impuestas por el adulto pueden ganar la batalla y perder la guerra — nota cuándo la aplicación de reglas está escalando en vez de resolver.
Resolución Colaborativa de Problemas (Ross Greene)
Preocupaciones relacionadas
- Cuando resolución colaborativa de problemas proactive planificar b
El Plan B de Ross Greene funciona mejor hecho de forma proactiva, antes de la próxima explosión — no en medio de una, cuando todos están calmados.
El Plan B de Ross Greene, hecho de forma proactiva
- mi hijo ha estado imitando comportamientos agresivos y golpea a adultos, ¿qué debo hacer?
Da las consecuencias de forma breve y sin emoción — sin energía, sin sermón, sin drama.
Niégate a energizar el comportamiento negativo
- ¿cómo puedo tratar con un niño que se niega a hacer una tarea o responsabilidad?
Empatiza con la preocupación del niño, comparte la tuya, e invítalo a resolverla juntos.
Usa el Plan B: la conversación colaborativa de tres pasos
- cómo poner límites a una adolescente de 14 años sin alejarla
Da las consecuencias de forma breve y sin emoción — sin energía, sin sermón, sin drama.
- cómo manejar la culpa después de haberle gritado a mi hijo
Todos los sentimientos son aceptables; no todas las conductas lo son — sostén ambas cosas a la vez.
Pon límites a la conducta mientras aceptas el sentimiento
- cómo evitar que mi hija golpee a otros niños
Empatiza con la preocupación del niño, comparte la tuya, e invítalo a resolverla juntos.
Describe tu situación con tus propias palabras para buscar en la biblioteca completa de prácticas.