Aprendizaje cognitivo por modelado: aprender haciendo visible el pensamiento

Modelar, andamiar y desvanecer: las tres palancas que transfieren el pensamiento experto

¿Qué es el aprendizaje cognitivo por modelado y cómo acelera la adquisición de habilidades?

El aprendizaje cognitivo por modelado (Collins, Brown y Newman, 1989) es un modelo de enseñanza que aplica la relación maestro-aprendiz a las habilidades cognitivas haciendo visible el pensamiento del experto. Usa el modelado, el acompañamiento y el andamiaje para externalizar un razonamiento normalmente invisible, y luego retira el apoyo a medida que el aprendiz internaliza la habilidad. Tiene un sólido fundamento teórico y un uso amplio en la educación médica y profesional, aunque los ensayos controlados frente a alternativas son limitados.

El aprendizaje tradicional por aprendizaje funciona para los oficios artesanales porque el trabajo es visible: un carpintero novato puede observar las manos del maestro. Las habilidades cognitivas son más difíciles: el razonamiento del experto es invisible. El aprendizaje cognitivo por modelado, desarrollado por Collins, Brown y Newman en 1989, resuelve esto externalizando la cognición experta mediante el pensar en voz alta, el acompañamiento y un andamiaje estructurado que se retira deliberadamente a medida que el aprendiz crece. Estas prácticas destilan el modelo en lo que puedes hacer hoy, seas el aprendiz o el maestro.