Junta las palabras y las imágenes, no las separes

Coloca las etiquetas en el diagrama, no en un pie de foto que tus ojos tienen que buscar.

Why it works

Cuando palabras e imágenes relacionadas están muy separadas, la mente debe mantener una en la memoria mientras busca la otra, gastando memoria de trabajo limitada en la búsqueda en lugar del aprendizaje — el efecto de atención dividida. Integrar el texto en el diagrama permite que ambos canales trabajen sobre el mismo punto al mismo tiempo, que es cuando la codificación dual realmente se potencia.

How to do it

1. Etiqueta las partes de un diagrama directamente sobre el elemento relevante.
2. Mantén el texto explicativo adyacente a la imagen que describe, no en otra página.
3. Elimina cualquier cosa que fuerce al ojo a saltar de un lado a otro para conectar palabra e imagen.

Evidencia

El efecto de atención dividida está bien establecido en la investigación sobre carga cognitiva y aprendizaje multimedia: integrar físicamente texto y gráficos relacionados mejora el aprendizaje en comparación con separarlos, porque libera memoria de trabajo. (rct)

La integración ayuda cuando las dos fuentes son mutuamente dependientes; cuando el texto y la imagen se sostienen cada uno por sí solos, combinarlos puede en cambio crear redundancia.

Fuentes

• Sweller, cognitive load theory (split-attention effect)
• Chandler, P., & Sweller, J. (1992). The split-attention effect as a factor in the design of instruction. British Journal of Educational Psychology, 62(2), 233–246.
• Sweller, J., van Merriënboer, J. J. G., & Paas, F. G. W. C. (1998). Cognitive architecture and instructional design. Educational Psychology Review, 10(3), 251–296.
• Ginns, P. (2006). Integrating information: A meta-analysis of the spatial contiguity and temporal contiguity effects. Learning and Instruction, 16(6), 511–525.

Error común

Construir un diagrama elegante y luego explicarlo en un párrafo o pie de foto separado, obligando al lector a coser mentalmente ambos y desperdiciando la memoria de trabajo que debería ir al aprendizaje.