Reconoce lo que no está pasando con el reconocimiento proactivo

Pilla al niño no portándose mal y nombra explícitamente ese logro.

Why it works

El reconocimiento proactivo consiste en narrar la ausencia de una conducta problemática como si fuera un logro positivo: "Estamos en la tienda y no has cogido nada de las estanterías; eso es autocontrol de verdad". Es contraintuitivo pero potente, porque hace que el niño tome conciencia en tiempo real de la elección positiva que está haciendo y la refuerza tanto con atención como con un marco que la conecta a una cualidad valiosa.

How to do it

1. En situaciones que antes disparaban el mal comportamiento, narra explícitamente que no está ocurriendo: "Llevamos aquí diez minutos y sigues conmigo; eso requiere paciencia".
2. Sé concreto sobre lo que adviertes: nombra la conducta ausente y la cualidad que explica esa ausencia.
3. Úsalo antes de las transiciones difíciles, no solo durante o después.

Evidencia

El reconocimiento proactivo es una aplicación propia de este enfoque del refuerzo positivo proactivo, que cuenta con respaldo en estudios con docentes y en el aula como estrategia conductual preventiva. (mechanistic)

La forma concreta de reconocimiento proactivo de este enfoque no se ha probado por separado de la literatura más amplia sobre refuerzo positivo proactivo; el mecanismo es plausible y está avalado clínicamente.

Common mistake

Usar el reconocimiento proactivo con sarcasmo o con una amenaza implícita ("Ahora te estás portando bien; vamos a mantenerlo así"), lo que envenena el reconocimiento y transmite desconfianza.