Construye la caja de herramientas de regulación personalizada de cada niño

Cada niño necesita su propio conjunto de herramientas ajustadas a cada zona.

Why it works

Las estrategias de calma genéricas son menos efectivas que las herramientas que el niño individual ha practicado y elegido. El currículo de las Zonas enmarca las herramientas de regulación como pertenecientes al niño en lugar de ser impuestas por un adulto, lo cual importa para la autonomía: un niño que elige y practica "mis herramientas" tiene más probabilidad de recurrir a ellas durante la desregulación que un niño al que se le entrega una lista de prescripciones de adultos. Construir la caja de herramientas durante la práctica calmada también significa que las herramientas se codifican como recuerdos accesibles incluso cuando la función ejecutiva está reducida.

How to do it

1. Junto con el niño, identifica dos o tres herramientas para cada zona (no todas las herramientas funcionan en todas las zonas — una herramienta de movimiento vigoroso ayuda en Amarillo pero puede escalar el Rojo).
2. Practica cada herramienta cuando esté calmado, no solo cuando se necesite, para que se codifique como una opción familiar.
3. Haz la caja de herramientas física: un mazo de tarjetas, un cartel en la pared de su cuarto, o una caja de objetos reales.
4. Revisa y actualiza la caja de herramientas periódicamente a medida que el niño crece y sus necesidades cambian.

Evidencia

Las herramientas de afrontamiento individualizadas elegidas por el niño se alinean con la teoría de la autodeterminación (apoyo a la autonomía) y con la evidencia de que las estrategias de afrontamiento practicadas y elegidas por el niño tienen más probabilidad de usarse durante el estrés. (mechanistic)

El modelo de caja de herramientas es un marco de practicante; la evidencia directa para la individualización de herramientas versus herramientas prescritas por adultos en niños no está establecida en forma de ensayo aleatorizado.

Error común

Entregarle al niño una lista genérica de "estrategias de calma" sin practicarlas juntos o verificar cuáles realmente funcionan para ese niño específico en esa zona específica.