Pratiques de coaching pour mon beau-enfant a appris que je ne suis pas son parent biologique, comment gérer la relation

Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour mon beau-enfant a appris que je ne suis pas son parent biologique, comment gérer la relation, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.

Pratiques qui peuvent aider

  1. Utiliser le Plan B : la conversation collaborative en trois étapes
    Empathisez avec la préoccupation de l'enfant, partagez la vôtre, et invitez-le à résoudre le problème ensemble.
    La résolution collaborative de problèmes (Ross Greene)
  2. Laisser les conséquences naturelles faire l'enseignement
    Reculez et laissez le monde répondre — votre enfant apprend davantage en ayant froid qu'en se faisant faire la leçon sur les manteaux.
    Conséquences naturelles et logiques (Rudolf Dreikurs)
  3. Dire oui aux appels de connexion avant d'imposer des limites
    La capacité d'un enfant à accepter des limites dépend de son niveau de connexion ressenti avec la personne qui les fixe.
    La parentalité autoritative (Diana Baumrind)
  4. Parlez avec votre enfant de sa journée et de ses intérêts
    Un intérêt conversationnel sincère construit le vocabulaire, la confiance, et le tampon relationnel qui permet aux limites d'atterrir sans conflit.
    Triple P Parenting (Matthew Sanders)
  5. Utiliser la reconnaissance expérientielle pour souligner les forces sur le moment
    Surprenez l'enfant en train de démontrer une vertu et nommez la vertu directement.
    L'approche du cœur nourri (Howard Glasser)
  6. Utilisez des réunions de famille pour résoudre les problèmes ensemble
    Quand les enfants aident à résoudre le problème, ils s'approprient la solution — et les solutions qu'ils s'approprient, ils les suivent réellement.
    La Discipline Positive (Jane Nelsen)
  7. Suivre pleinement les envies de l'enfant pendant le temps spécial
    Laissez l'enfant décider ce que vous faites, combien de temps vous y restez, et quand vous passez à autre chose.
    Le temps spécial (Lawrence Cohen — le jeu comme outil parental)
  8. Développer l'écart entre les valeurs et le comportement
    Mettez doucement en lumière l'écart entre ce que la personne veut et ce qu'elle fait.
    L'Entretien motivationnel, en pratique
  9. Construire le récit de richesse intérieure de l'enfant dans le temps
    Reflétez systématiquement qui l'enfant est en train de devenir, pas seulement ce qu'il fait.
    L'approche du cœur nourri (Howard Glasser)
  10. Communiquer les limites directement
    Énoncez la limite clairement et respectueusement, en l'assumant comme vôtre plutôt que comme une accusation.
    Poser des limites, en pratique

Préoccupations connexes

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