Pratiques de coaching pour Comment comprendre les comportements problématiques
Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour Comment comprendre les comportements problématiques, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.
Pratiques qui peuvent aider
- L'analyse en chaîne comportementale : la méthode DBT pour comprendre les comportements problématiques
L'analyse en chaîne comportementale (ACC), une compétence centrale de la DBT développée par Marsha Linehan, cartographie chaque maillon de la chaîne d'événements — depuis la vulnérabilité originelle jusqu'à l'événement déclencheur, les pensées, les sentiments et les actions — qui a mené à un comportement problématique. En rendant la chaîne visible, l'ACC révèle de multiples points où la séquence aurait pu être rompue, transformant une autopsie a posteriori en un plan de prévention concret. - Cartographier chaque maillon de la chaîne — pensées, sentiments, envies, actions
Allez de l'événement déclencheur au comportement problématique une étape à la fois, en nommant explicitement chaque maillon.
L'analyse en chaîne comportementale : la méthode DBT pour comprendre les comportements problématiques - Cartographier les conséquences à court et long terme du comportement
Listez ce que le comportement a réellement produit — bon et mauvais, immédiat et différé.
L'analyse en chaîne comportementale : la méthode DBT pour comprendre les comportements problématiques - Identifier l'objectif erroné derrière la mauvaise conduite
Dreikurs a soutenu que la mauvaise conduite est toujours intentionnelle — l'enfant poursuit l'appartenance ou l'importance à travers une stratégie erronée.
Conséquences naturelles et logiques (Rudolf Dreikurs) - Construire la capacité psychologique par la connaissance et la pratique
Acquérez la compréhension et la compétence autorégulatrice que le comportement exige avant d'attendre une performance constante.
Le modèle COM-B et la roue du changement de comportement - Utiliser le Plan B : la conversation collaborative en trois étapes
Empathisez avec la préoccupation de l'enfant, partagez la vôtre, et invitez-le à résoudre le problème ensemble.
La résolution collaborative de problèmes (Ross Greene) - Identifier la compétence manquante derrière le comportement
Nommez la compétence cognitive qui manque à l'enfant, pas le comportement que vous voulez arrêter.
La résolution collaborative de problèmes (Ross Greene) - Reconnaître ce qui ne se produit pas grâce à la reconnaissance proactive
Surprenez l'enfant en train de ne pas se mal conduire et nommez explicitement ce succès.
L'approche du cœur nourri (Howard Glasser) - Le Plan B de Ross Greene, mené de façon proactive
Le Plan B de Ross Greene fonctionne mieux de façon proactive : tenez la conversation dans une fenêtre calme avant la prochaine explosion, pas au milieu de celle-ci.
La résolution collaborative de problèmes (Ross Greene) - Générer une analyse de solution pour le point d'intervention le plus accessible
Pour votre point d'intervention choisi, brainstormez et engagez-vous sur une alternative spécifique.
L'analyse en chaîne comportementale : la méthode DBT pour comprendre les comportements problématiques
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