Pratiques de coaching pour apprentissage ne pas blame

Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour apprentissage ne pas blame, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.

Pratiques qui peuvent aider

1. Ramener tous les blâmes à un seul
   Quand un conflit surgit, examinez comment l'attachement au soi en est la racine, plutôt que de blâmer l'autre personne.
   Lojong : l'entraînement de l'esprit tibétain
2. Passer du blâme à la contribution
   Demandez comment chaque camp a contribué à la situation plutôt que qui est en faute.
   Les conversations difficiles, en pratique
3. S'appliquer le rasoir à soi-même
   Étendez à vos propres actions passées la même interprétation charitable que vous accordez aux autres.
   Le rasoir de Hanlon : ne jamais attribuer à la malveillance ce que la bêtise peut expliquer
4. Utilisez la boucle de retour de performance sans le Soi 1
   Traitez chaque résultat comme de l'information, non un verdict — ajustez sans juger.
   Le jeu intérieur : faire taire le Soi 1
5. Étudier honnêtement l'écart entre prédiction et résultat
   Comparez ce que vous attendiez à ce qui s'est passé, et résistez à l'envie d'expliquer l'écart.
   Planifier–Faire–Étudier–Agir : la boucle de Deming pour l'amélioration personnelle
6. Chercher la contribution, pas le blâme
   Presque tous les conflits ont des contributions des deux côtés — trouver la vôtre change la conversation.
   La boucle de compréhension (conversations difficiles)
7. Traiter les erreurs comme des données
   Après tout échec, extrayez immédiatement l'information précise que l'erreur a révélée sur le problème.
   L'échec productif : comment lutter d'abord rend l'enseignement plus efficace
8. Savoir quand l'apprentissage sans erreur est le bon choix à la place
   L'apprentissage par l'erreur est le plus puissant pour les adultes en bonne santé apprenant du matériel sémantique ; pour certaines populations cliniques et motrices, les approches sans erreur sont mieux soutenues.
   L'apprentissage par l'erreur : pourquoi se tromper renforce la mémoire
9. Corriger le blâme en ajoutant sa propre responsabilité
   Quand vous blâmez, ajoutez un compte-rendu honnête de votre propre contribution au problème.
   Le modèle de Satir
10. Regarder par la fenêtre pour le mérite, dans le miroir pour le blâme
    Quand les choses vont bien, créditez les autres ; quand elles vont mal, regardez-vous d'abord.
    Leadership de niveau 5 : humilité et volonté chez les grands dirigeants

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