Pratiques de coaching pour non examples teaching

Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour non examples teaching, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.

Pratiques qui peuvent aider

1. Les contre-exemples : enseigner ce qu'un concept n'est pas
   Les contre-exemples sont des cas presque similaires qui ressemblent à un concept mais échouent à une caractéristique définissante — les étudier corrige les limites que les exemples seuls laissent floues.
   Les exemples concrets : comment faire que les idées abstraites collent
2. Étiqueter ce dont chaque exemple est un exemple
   Marquez explicitement chaque exemple avec le concept qu'il illustre pour prévenir le « savoir inerte ».
   Les exemples concrets : comment faire que les idées abstraites collent
3. Les exemples concrets : comment faire que les idées abstraites collent
   Les exemples concrets ancrent les concepts abstraits à des traces de mémoire réelles et récupérables, améliorant considérablement la compréhension et le rappel. Les preuves en sciences de l'apprentissage pour l'encodage fondé sur des exemples sont solides — le défi est d'utiliser des exemples variés et de haute qualité plutôt que de s'appuyer sur un seul cas familier qui induit plus en erreur qu'il n'enseigne.
4. Utilisez ce que vous n'avez pas pu enseigner comme liste d'étude
   Les moments où vous avez trébuché en enseignant sont exactement ce qu'il faut revoir et apprendre.
   L'effet protégé : mieux apprendre en enseignant
5. Utiliser plusieurs exemples variés pour cartographier la vraie forme du concept
   Trois exemples différents révèlent ce qu'un seul exemple cache — les limites du concept.
   Les exemples concrets : comment faire que les idées abstraites collent
6. Vérifier si vous avez dépassé le stade novice avant de continuer avec des exemples
   Testez périodiquement si vous pouvez résoudre des problèmes à partir de zéro — si oui, les exemples vous ralentissent désormais.
   L'effet des exemples résolus : apprendre plus vite en étudiant des solutions
7. La technique Feynman, étape par étape
   La technique Feynman est une boucle en quatre étapes : choisissez un concept, expliquez-le en langage simple comme si vous enseigniez à un débutant, remarquez précisément où l'explication s'effondre, puis retournez combler ces lacunes. Elle fonctionne parce qu'expliquer vous force à générer et récupérer le contenu, ce qui expose la différence entre reconnaître une idée et la comprendre réellement.
8. Exposer les exemples avant de nommer la règle (approche inductive d'abord)
   Présentez plusieurs cas avant d'énoncer le principe ; laissez l'apprenant induire le schéma.
   Les exemples concrets : comment faire que les idées abstraites collent
9. L'effet des exemples résolus : apprendre plus vite en étudiant des solutions
   L'effet des exemples résolus est un résultat bien répliqué en science pédagogique : les apprenants novices acquièrent des compétences plus vite et plus profondément en étudiant des exemples entièrement résolus avant de tenter de résoudre des problèmes seuls. Le mécanisme est la charge cognitive — la résolution de problèmes non soutenue chez les novices consomme la mémoire de travail dans la recherche plutôt que dans la compréhension, donc peu de formation de schéma se produit. Les exemples résolus redirigent cette capacité vers l'apprentissage.
10. Enseignez-le à une vraie personne
    Expliquez le concept à un vrai auditeur qui peut poser des questions en retour.
    La technique Feynman, étape par étape

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