Dessinez-le vous-même plutôt que de copier

Générez votre propre esquisse approximative d'une idée plutôt que de visionner un diagramme fini.

Why it works

Dessiner une idée vous-même combine le double codage avec l'effet de génération : vous devez comprendre le contenu assez bien pour le traduire en forme spatiale, ce qui force un traitement plus profond que de visionner passivement une figure soignée. L'acte de décider ce qui va où construit à la fois la trace visuelle et une compréhension verbale plus riche en même temps.

How to do it

  1. Après avoir appris quelque chose, fermez la source et esquissez-la de mémoire.
  2. Utilisez des formes et flèches grossières — la qualité artistique est sans rapport avec le bénéfice.
  3. Comparez votre esquisse à la source et corrigez ce que vous avez raté ou omis.

Données probantes

La recherche sur le dessin pour apprendre trouve que faire produire par les apprenants leurs propres dessins du matériel améliore souvent la mémoire davantage que visionner des images fournies ou écrire des résumés, combinant les effets du double codage et de la génération active. (rct)

Dessiner aide le plus quand les apprenants ont assez de compréhension pour produire une représentation significative ; pour un matériel complètement nouveau, un exemple travaillé peut être nécessaire d'abord.

Sources

Erreur fréquente

Tracer ou recopier une figure de manuel proprement, ce qui semble productif mais est passif et évite la compréhension que la génération de son propre dessin requiert.

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