Mener un véritable dialogue socratique

Posez des questions dont vous ne connaissez pas déjà la réponse, et suivez l'argument où qu'il mène.

Why it works

Le véritable dialogue socratique diffère du débat : celui qui questionne est lui aussi en quête de vérité, pas en train d'essayer de gagner. Cette orientation mutuelle abaisse la défensivité et permet aux deux parties de réviser leurs vues en temps réel. L'engagement à « suivre l'argument » — passer outre le besoin de défendre sa position de départ — est le mécanisme qui rend la méthode productive plutôt qu'adversariale.

How to do it

1. Entrez dans une conversation ayant identifié une question à laquelle vous ne connaissez sincèrement pas la réponse.
2. Ne posez que des questions ; n'énoncez des conclusions que lorsque vous êtes forcé de montrer votre jeu pour qu'il soit testé.
3. Quand l'argument pointe vers quelque chose de gênant, dites-le à voix haute et continuez quand même.
4. Terminez en résumant ce que la conversation a révélé — y compris toute révision de votre vue de départ.

Données probantes

Les méthodes d'enquête collaborative en éducation (séminaires socratiques, philosophie pour enfants) montrent des améliorations de la qualité du raisonnement, de la prise de perspective, et de la volonté de réviser les croyances par rapport aux formats de cours magistral ou de débat. (observational)

La plupart des preuves proviennent de contextes éducatifs avec des enfants ou des étudiants ; le transfert au dialogue individuel adulte est soutenu par le mécanisme mais n'a pas été directement testé dans ce contexte.

Sources

• Trickey, S. & Topping, K.J. (2004), Philosophy for children, Research Papers in Education

Erreur fréquente

Utiliser les questions socratiques comme des armes rhétoriques — poser des questions dont vous connaissez déjà la « bonne » réponse, pour orienter vers une conclusion prédéterminée. C'est de la persuasion déguisée en enquête.