Impara attraverso l'azione, non solo l'osservazione

Fai la cosa — metti in scena fisicamente, costruisci, ripeti — invece di studiarla a distanza.

Why it works

L'apprendimento enattivo (imparare facendo) codifica la conoscenza nella memoria procedurale e sensomotoria oltre che in quella dichiarativa. La codifica del sistema motorio è sensibile al contesto e legata all'azione, il che significa che il ricordo viene attivato più affidabilmente eseguendo l'azione che leggendola. Ecco perché le abilità manuali, il ragionamento spaziale e persino le operazioni logiche astratte vengono rinforzate dalla messa in scena fisica.

How to do it

1. Preferisci la pratica fisica a quella rappresentazionale ovunque l'abilità lo permetta: disegna il diagramma invece di leggerlo, costruisci il modello invece di guardare un video.
2. Quando l'azione reale è impossibile, simula nel modo più fisico possibile — scrivi il codice invece di leggerlo, traccia l'argomento su carta.
3. Abbina l'osservazione a un tentativo fisico immediato, invece di lunghi periodi di osservazione seguiti dai primi tentativi.

Prove scientifiche

L'apprendimento enattivo è un concetto fondamentale nella psicologia dello sviluppo (Bruner) ed è supportato dalla ricerca sull'acquisizione di abilità motorie, l'apprendimento procedurale e l'educazione scientifica, che mostra che l'apprendimento basato sull'azione migliora il trasferimento e la ritenzione rispetto al solo apprendimento osservativo. (observational)

Il vantaggio dell'apprendimento enattivo rispetto a quello osservativo dipende dal dominio; per materiale puramente simbolico o concettuale, il valore aggiunto della messa in scena fisica è meno chiaro.

Fonti

• Bruner (1966), "Toward a Theory of Instruction" (enactive, iconic, symbolic modes of representation)

Errore comune

Trascorrere la maggior parte del tempo di studio a leggere su un'abilità e solo una piccola frazione a farla davvero, nella convinzione errata che la comprensione concettuale preceda e garantisca la prestazione abile.