Sviluppa interesse in aree dove attualmente è assente
L'interesse non è fisso — può essere coltivato attraverso comprensione di base ed esperienze di successo precoce.
Why it works
Il modello a quattro fasi dello sviluppo dell'interesse di Hidi e Renninger mostra che l'interesse progredisce da un interesse situazionale innescato (qualcosa di esterno attira l'attenzione) attraverso un interesse mantenuto fino a un interesse individuale sviluppato (una disposizione duratura). Le transizioni richiedono input specifici: esperienze di successo precoce e competenza di base innescano l'interesse mantenuto; il significato personale e la conoscenza lo approfondiscono in interesse individuale. Puoi progettare deliberatamente questi input per i domini in cui vuoi sviluppare valore intrinseco.
How to do it
- Scegli un dominio dove hai bisogno di motivazione ma attualmente hai basso interesse intrinseco.
- Trova un singolo aspetto all'interno del dominio che tocchi qualcosa che trovi già interessante — per quanto piccolo.
- Costruisci lì una competenza iniziale: la prima abilità che riesci a fare bene crea il successo precoce che innesca l'interesse mantenuto.
- Espandi progressivamente dal punto di ingresso man mano che l'interesse mantenuto cresce in interesse individuale genuino.
Prove scientifiche
Il modello a quattro fasi dello sviluppo dell'interesse di Hidi e Renninger è supportato da un corpo di ricerca educativa e motivazionale; la progressione delle fasi è ben documentata a livello osservazionale. (observational)
Lo sviluppo dell'interesse richiede tempo e le fasi non possono essere accorciate; innescare l'interesse situazionale è relativamente facile, sviluppare l'interesse individuale richiede investimento sostenuto.
Fonti
- Hidi & Renninger (2006), "The four-phase model of interest development", Educational Psychologist
Errore comune
Provare a fabbricare interesse intrinseco tramite forza di volontà anziché attraverso la sequenza di sviluppo — l'interesse che non nasce da coinvolgimento genuino si estingue rapidamente.
Metti in pratica questo con IX Coach
More practices for Teoria del valore atteso: perché ci provi (o no)
- Diagnostica se sei bloccato sull'aspettativa o sul valore
Prima di provare a motivarti, individua quale dei due fattori è effettivamente basso.
- Costruisci l'aspettativa attraverso esperienze di padronanza, non solo affermazioni
L'aspettativa — la convinzione di poter riuscire — cresce da piccole vittorie reali, non dal dialogo interiore.
- Fai emergere il valore d'utilità collegando un compito a obiettivi a cui già tieni
Un compito che trovi noioso può diventare motivante quando vedi concretamente come serve un obiettivo che ti sta a cuore.
- Riduci il costo percepito del compito, non solo aumentarne il valore
Un costo alto — sforzo, ansia o costo-opportunità — può annullare anche compiti genuinamente valutati; ridurre il costo è una leva motivazionale spesso trascurata.
- Collega il compito alla tua identità per attivare il valore di conseguimento
I compiti rilevanti per chi sei, non solo per ciò che vuoi, hanno una fonte motivazionale distinta più difficile da esaurire.
- Socializza i tuoi valori e le tue aspettative per ridurre le barriere motivazionali nascoste
Le aspettative altrui e i valori trasmessi plasmano se credi di appartenere a un dominio — rendere espliciti i messaggi impliciti rimuove blocchi motivazionali nascosti.
Concetti correlati
- Autoefficacia: Costruire la Convinzione di Poterci Riuscire
The four sources of efficacy beliefs, and how to grow each one
- Teoria dell'Autodeterminazione, Resa Utilizzabile
The three needs that make motivation self-sustaining
- Mentalità di Crescita: La Versione Onesta
The fixed-vs-growth idea, the real mechanisms, and where the evidence is weak