Tenta prima dell'istruzione
Prova a risolvere un nuovo tipo di problema con le tue conoscenze attuali prima di qualsiasi insegnamento formale.
Why it works
Tentare un problema attiva le conoscenze pregresse rilevanti e ne fa emergere i limiti — chi apprende scopre esattamente cosa manca, il che crea lacune specifiche e percepite. Quando l'istruzione successiva affronta queste lacune, cade su un terreno cognitivo preparato: chi apprende sa a cosa serve l'istruzione e perché è necessaria. Chi apprende con l'istruzione preventiva riceve la stessa informazione ma senza l'attivazione preventiva che la fa fissare.
How to do it
- Di fronte a un nuovo concetto o tipo di problema, tenta almeno due diverse strategie di soluzione prima di cercare qualsiasi cosa.
- Documenta i tuoi tentativi per iscritto — cosa hai provato, cosa ti ha dato, dove si è bloccato.
- Solo dopo uno sforzo genuino (almeno 10 minuti), procedi verso l'istruzione o l'esempio risolto.
- Mentre leggi l'istruzione, abbina attivamente ogni elemento a uno dei tuoi tentativi precedenti.
Prove scientifiche
Kapur (2014) ha condotto esperimenti randomizzati che mostrano come gli studenti che hanno risolto problemi prima dell'istruzione abbiano dimostrato una comprensione concettuale e un trasferimento migliori rispetto agli studenti con istruzione preventiva, nonostante un'accuratezza procedurale equivalente o inferiore. (rct)
La maggior parte degli studi controllati riguarda l'educazione matematica; il trasferimento ad altri domini di competenza è teoricamente fondato ma meno testato direttamente. Il beneficio si applica specificamente alla comprensione concettuale — l'accuratezza procedurale potrebbe non superare gli approcci con istruzione preventiva.
Fonti
- Kapur (2014), "Productive failure in learning math," Cognitive Science
- Kapur & Bielaczyc (2012), "Designing for productive failure," Journal of the Learning Sciences
Errore comune
Arrendersi dopo il primo tentativo fallito e andare direttamente alla risposta, il che impedisce la piena attivazione delle conoscenze pregresse e la lacuna percepita che rende efficace l'istruzione successiva.
Metti in pratica questo con IX Coach
More practices for Fallimento Produttivo: Come Lottare Prima Rende l'Istruzione Più Efficace
- Esplorazione dello spazio delle soluzioni
Genera più approcci diversi a un problema prima di convergere su uno.
- Contrasto canonico dopo il fallimento
Dopo i tuoi tentativi, esamina la soluzione esperta specificamente per ciò che i tuoi approcci non avevano.
- Costruire la tolleranza al fallimento
Normalizza il bloccarsi — usa il blocco come segnale diagnostico invece che come segnale di stop.
- Istruzione appena in tempo
Cronometra l'istruzione perché arrivi immediatamente dopo il fallimento — non giorni dopo e non al posto del fallimento.
- Trattare gli errori come punti di dati
Dopo qualsiasi fallimento, estrai immediatamente l'informazione specifica che l'errore ha rivelato sul problema.
- Ritardare l'impalcatura fino a quando necessaria
Resisti a fornire suggerimenti, esempi risolti o struttura finché chi apprende non si sia genuinamente impegnato con la sfida.
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