Trattare gli errori come punti di dati

Dopo qualsiasi fallimento, estrai immediatamente l'informazione specifica che l'errore ha rivelato sul problema.

Why it works

Un errore contiene informazioni precise: quale supposizione era sbagliata, quale passaggio mancava, quale principio era stato applicato male. Trattare gli errori come dati da analizzare invece che come esiti da superare converte ogni fallimento in un evento di apprendimento diretto. Questa pratica è il complemento cognitivo della tolleranza al fallimento — dà a chi apprende qualcosa di produttivo da fare con il disagio del fallimento invece di limitarsi a tollerarlo.

How to do it

1. Dopo qualsiasi errore, scrivi una frase: "questo errore rivela che ho supposto [X] quando in realtà [Y]."
2. Categorizza l'errore: procedura sbagliata, concetto sbagliato, applicazione sbagliata di un concetto corretto, o prerequisito mancante?
3. Usa la categorizzazione per determinare il rimedio: errori procedurali → più pratica; errori concettuali → più spiegazione; errori di prerequisito → torna indietro.
4. Non tentare di nuovo lo stesso problema finché non hai esplicitamente estratto e scritto il dato.

Prove scientifiche

L'analisi dell'errore è una componente della pratica deliberata (Ericsson) e della valutazione formativa. Trattare gli errori come dati diagnostici invece che come fallimenti da evitare è associato a traiettorie di apprendimento migliori sia nella ricerca che nei contesti clinici. (clinical)

L'analisi dell'errore come pratica autonoma è incorporata in molteplici framework; il fallimento produttivo specificamente sostiene che il beneficio derivi dall'esplorazione-poi-istruzione, non solo dall'analisi dell'errore da sola.

Fonti

• Ericsson, Krampe & Tesch-Römer (1993), "The role of deliberate practice," Psychological Review

Errore comune

Guardare un errore, notare "ho sbagliato", e riprovare immediatamente — il che produce più errori senza l'analisi intermedia che rende ogni errore diagnosticamente utile.