Costruisci una mappa esplicita di ciò che non sai

Scrivi gli incogniti-conosciuti in qualsiasi dominio in cui operi.

Why it works

Il problema Dunning-Kruger inizia alla frontiera della conoscenza dove non sai ancora abbastanza da sapere cosa ti manca. Mappare deliberatamente i confini della tua conoscenza — scrivendo concetti di cui hai sentito parlare ma non potresti spiegare, abilità adiacenti alla tua, o domande a cui non sai rispondere — rende visibile l'ignoto. Non puoi vedere i punti ciechi; scrivere le domande al confine della tua competenza li identifica prima che producano errori.

How to do it

1. Scegli un dominio in cui lavori regolarmente.
2. Scrivi: "So spiegare ___" (la tua conoscenza solida), poi "Potrei spiegare ma imperfettamente ___", poi "Ho sentito parlare ma non posso spiegare ___".
3. Per la terza lista, scegli due o tre elementi e passa trenta minuti a imparare ciò che servirebbe per spostarli alla seconda lista.
4. Rivisita la mappa mensilmente — la frontiera si sposta man mano che impari.

Prove scientifiche

Mappare esplicitamente gli incogniti-conosciuti si allinea con la ricerca metacognitiva sull'accuratezza del monitoraggio: le persone che tracciano deliberatamente ciò che non sanno mostrano migliori esiti di apprendimento e giudizi di prestazione più calibrati. (mechanistic)

La pratica specifica deriva dalla letteratura metacognitiva più che essere stata testata come intervento Dunning-Kruger. Il meccanismo sottostante — che l'accuratezza del monitoraggio richiede sforzo esplicito — è ben supportato.

Errore comune

Trattare la lista "ho sentito parlare ma non posso spiegare" come un compito che può essere completato anziché come una frontiera permanente che si rigenera sempre mentre la conoscenza cresce.