Esercitazione: attacca la tua sotto-abilità più debole
Isola il componente limitante e esercitalo direttamente.
Why it works
La prestazione complessiva è vincolata dal suo componente più debole, e praticare l'abilità intera ti permette di scivolare sui tuoi punti di forza mentre l'anello debole rimane debole. Isolare quel componente per un'esercitazione mirata concentra lo sforzo esattamente dove alza il tetto massimo, poi lo reintegri nell'insieme. Questa è la metà divide-et-impera della pratica deliberata.
How to do it
- Trova la specifica sotto-abilità che limita la tua prestazione complessiva.
- Progetta un'esercitazione che pratichi solo quel componente in isolamento.
- Alterna tra l'esercitare il componente e usarlo dentro l'abilità completa così il guadagno si trasferisce.
Prove scientifiche
Il principio dell'esercitazione è il complemento dell'applicazione diretta nel quadro di Young e si sovrappone fortemente ai risultati della scomposizione dei componenti dalla ricerca sulla pratica deliberata, dove puntare alle debolezze supera la ripetizione indifferenziata. (mechanistic)
L'eccesso di esercitazione in isolamento rischia il problema del trasferimento di cui l'applicazione diretta avverte; il principio funziona solo se abbinato alla reintegrazione nel compito reale.
Fonti
- Ericsson & Pool (2016), "Peak" (decomposing skills and targeting weak components)
Errore comune
Esercitare qualsiasi cosa sia più divertente o facile da misurare invece del componente che realmente ti limita, così il vincolo non si sposta mai.
Metti in pratica questo con IX Coach
More practices for Ultralearning: Apprendimento Aggressivo e Autodiretto
- Metalearning: mappa l'abilità prima di iniziare
Ricerca come è strutturata e appresa l'abilità prima di tuffarti dentro.
- Applicazione diretta: pratica la cosa reale
Impara facendo l'abilità reale, non un sostituto comodo per essa.
- Recupero: mettiti alla prova invece di ripassare
Richiama il materiale dalla memoria invece di rileggerlo.
- Feedback: estrai il segnale, ignora il rumore
Cerca feedback velocemente, ma usa la parte che ti dice davvero come migliorare.
- Ritenzione: costruisci la distribuzione temporale perché duri
Pianifica il ritorno di ciò che impari nel tempo, non solo all'inizio.