すべての事実に「なぜこれは本当なのか」と問う

事実を読んだら立ち止まり、次に進む前になぜそうなるのかを答える。

Why it works

むき出しの事実は記憶への入口が一つしかありません。説明された事実は、それをもっともらしくする、すでに知っているすべてのことと結びついています。「なぜ」を生み出すことで、関連する知識を呼び起こし、つながりを築くことを強いられ、事実が孤立して浮遊するのではなく、意味の網の中に格納されます。つながりが多いほど、後でそれを呼び戻す手がかりも多くなります。

How to do it

1. 一つの事実を読み、テキストを閉じて「なぜこれは本当なのだろう?」と問う。
2. 自分の言葉と既存の知識を使って、口頭または文章で答える。
3. 言い換えではなく、本物の理由を出せたときにだけ次の事実に進む。

エビデンス

統制された研究の全体を通して、事実について「なぜ」の説明を生み出す学習者は、単にその事実を読む、または読み返すだけの学習者よりもよく記憶する。特にすでに持っている知識とつながる内容ではその傾向が強い。 (rct)

効果が最も強いのは、学習者がもっともらしい理由を生み出せるだけの知識をすでに持っている場合である。まったく馴染みのない内容では、事実を結びつける先が乏しく、効果は小さくなる。

出典

• Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J., & Willingham, D. T. (2013). Improving students' learning with effective learning techniques: Promising directions from cognitive and educational psychology. Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4-58.

よくある間違い

「そういうものだから本当だ」というように、事実そのものを言い換えるだけで「なぜ」に答えること――これは精緻化しているように感じられるが、新しいつながりを何も加えておらず、何の効果も生まない。