Práticas de coaching para blocos versus intercalação

Descreva quase qualquer coisa em que você esteja trabalhando e o IX Coach encontra as práticas com melhor ajuste à realidade. Para blocos versus intercalação, estas são as correspondências mais fortes na biblioteca de práticas atual.

Práticas que podem ajudar

1. Interleaving: Misture para Aprender Melhor
   Interleaving significa misturar deliberadamente diferentes tópicos ou tipos de problema em uma sessão de estudo, em vez de fazê-los em blocos separados de tópico único. Geralmente parece mais difícil e lento no momento, mas estudos controlados repetidamente encontram que isso melhora a retenção de longo prazo e a capacidade de escolher a abordagem certa para um problema novo.
2. Converta a prática blocada em prática intercalada
   Em vez de fazer todo o tópico A e depois todo o tópico B, embaralhe A, B e C juntos.
   Interleaving: Misture para Aprender Melhor
3. Intercale tópicos diferentes durante o estudo ou trabalho
   Misture material relacionado mas distinto em vez de blocar todo um tópico antes de passar para o próximo.
   Pensamento Focado vs. Pensamento Difuso
4. Intercale a prática entre diferentes tipos de habilidade em uma única sessão
   Misture a prática entre várias habilidades distintas em uma sessão, em vez de completar todas as repetições de uma habilidade antes de passar para outra.
   Interferência Contextual: Por Que a Prática Variada Vence a Repetição em Bloco
5. Intercale habilidades relacionadas, não assuntos aleatórios
   Misture coisas que você poderia confundir entre si — não assuntos não relacionados jogados juntos.
   Interleaving: Misture para Aprender Melhor
6. Confie na sessão que parece mais difícil
   Espere que o interleaving pareça pior no momento — e julgue-o pela recordação posterior, não pela facilidade presente.
   Interleaving: Misture para Aprender Melhor
7. Interferência Contextual: Por Que a Prática Variada Vence a Repetição em Bloco
   A interferência contextual é a perturbação de desempenho causada por praticar várias habilidades em ordem variada ou intercalada, em vez de uma habilidade repetida em bloco. É uma descoberta da aprendizagem motora, relatada pela primeira vez por William Battig e ampliada por Robert Bjork e colegas: alta interferência contextual — prática aleatória — produz um desempenho visivelmente pior durante a aquisição do que a prática em bloco de baixa interferência, e ainda assim produz consistentemente melhor retenção e transferência em testes tardios. Essa reversão é o ponto central, e é por isso que o efeito é contraintuitivo: a condição de prática que parece melhor na sessão é muitas vezes a que menos ensina. Bjork chama a dificuldade de dificuldade desejável. As duas condições geralmente são descritas como prática em bloco (AAA BBB CCC) versus prática aleatória (ABC BCA CAB). A interferência é o mecanismo, não o obstáculo — embora o tamanho da vantagem varie com o nível de habilidade de quem aprende e o quão semelhantes são as tarefas.
8. Prática intercalada de padrões
   Misture múltiplos tipos de padrão em uma única sessão para afiar a discriminação entre blocos.
   Chunking: Como Especialistas Veem o Que Iniciantes Perdem
9. Intercalar tópicos para romper a fluência
   Misture tópicos diferentes dentro de uma sessão para evitar a ilusão de fluência que a prática em bloco, de tópico único, produz.
   A Ilusão de Fluência: Por Que a Leitura Fácil Te Engana a Pensar Que Aprendeu
10. Intercalação
    Misture diferentes tipos de problema numa sessão em vez de fazê-los em blocos.
    Make It Stick: A Ciência do Aprendizado

Descreva sua situação com suas próprias palavras para pesquisar na biblioteca completa de práticas.