Aprenda com alguém mais capaz do que você

Um parceiro habilidoso eleva seu desempenho a um território novo que você não consegue alcançar sozinho.

Why it works

Um outro mais capaz (o "MKO" de Vygotsky) fornece scaffolding ao vivo: acompanha onde você está em tempo real, fornece dicas just-in-time e modela movimentos um pouco acima da sua capacidade atual. Importante: essa pessoa pode modular o tamanho de cada passo para que o fracasso seja informativo, e não desanimador -- algo que o autoestudo raramente entrega com a mesma precisão.

How to do it

1. Identifique alguém no seu domínio-alvo que esteja confiavelmente um ou dois níveis à frente -- não tão avançado que não consiga ver seu estado atual.
2. Peça a essa pessoa que trabalhe problemas com você em vez de apenas explicar soluções.
3. Depois de cada sessão, anote o movimento ou conceito específico que você conseguiu fazer com a ajuda dela, mas ainda não sozinho.

Evidência

Os efeitos do scaffolding de pares e especialistas na aprendizagem são bem documentados em pesquisas educacionais; a resolução colaborativa de problemas com um parceiro mais habilidoso consistentemente supera a prática sem assistência para tarefas cognitivas complexas. Uma revisão que abrange uma década do scaffolding professor-aluno descobre que suas características definidoras -- contingência, esmaecimento e transferência de responsabilidade -- são exatamente o que transforma um parceiro mais capaz em apoio calibrado pela ZDP, em vez de simplesmente dar respostas. (observational)

Os tamanhos de efeito variam por domínio, pela qualidade do parceiro e por a interação estar bem calibrada com a ZDP do aprendiz versus simplesmente fornecer respostas.

Fontes

• Wood, Bruner & Ross (1976), "The role of tutoring in problem solving", Journal of Child Psychology and Psychiatry (foundational scaffolding study)
• van de Pol, J., Volman, M., & Beishuizen, J. (2010). Scaffolding in teacher–student interaction: A decade of research. Educational Psychology Review, 22(3), 271–296.

Erro comum

Escolher um parceiro tão avançado que interage no próprio nível dele, e não no seu -- você observa a expertise em vez de desenvolvê-la.