Coaching-Übungen für Wie man Unterstützung Lernen

Beschreibe fast alles, woran du arbeitest, und IX Coach findet die Übungen mit dem nächsten realen Treffer. Für Wie man Unterstützung Lernen sind das die stärksten Treffer in der aktuellen Übungsbibliothek.

Übungen, die helfen könnten

1. Scaffolding und bewusstes Ausblenden
   Bieten Sie strukturierte Unterstützung an der Grenze des Lernenden an, und entfernen Sie sie dann systematisch mit wachsender Kompetenz.
   Kognitive Lehre: Lernen, indem man Denken sichtbar macht
2. Scaffolding: Die Kunst der temporären Lernunterstützung
   Scaffolding, ein Begriff, den Jerome Bruners Forschungsteam einführte, um Vygotskys Zone der proximalen Entwicklung in der Praxis zu beschreiben, ist eine Reihe temporärer Unterstützungen, die es einem Lernenden erlauben, Aufgaben knapp jenseits seiner aktuellen Fähigkeit auszuführen – mit dem expliziten Ziel, diese Unterstützungen zurückzuziehen, sobald der Lernende fähig wird. Die Evidenz über Bildungssettings hinweg ist stark und konsistent.
3. Kontingente Unterstützung bieten: mehr Hilfe bei Bedarf, weniger wenn nicht
   Kalibrieren Sie Hilfe an die tatsächliche Leistung des Lernenden von Moment zu Moment, statt eine feste Dosis zu liefern.
   Scaffolding: Die Kunst der temporären Lernunterstützung
4. Das Gerüst mit wachsender Kompetenz systematisch ausblenden
   Planen Sie von Anfang an, wie Unterstützung zurückgezogen wird, und führen Sie diesen Plan bewusst aus.
   Scaffolding: Die Kunst der temporären Lernunterstützung
5. Bewusst von geführter zu eigenständiger Leistung übergehen
   Verfolge, wann du den Impuls nicht mehr brauchst; Internalisierung ist das Ziel unterstützten Lernens.
   Zone der proximalen Entwicklung: Lernen an deiner echten Grenze
6. Entfernen Sie Informationen, die abgeleitet werden können, sobald das Konzept bekannt ist
   Sobald ein Lernender Informationen selbstständig verarbeiten kann, erhöht zusätzliche redundante Unterstützung die Belastung tatsächlich, statt sie zu senken.
   Cognitive Load Theory: Lernen innerhalb der Grenzen des Arbeitsgedächtnisses
7. Mit jemandem lernen, der fähiger ist als du
   Ein geübter Partner hebt deine Leistung in neues Terrain, das du allein nicht erreichen kannst.
   Zone der proximalen Entwicklung: Lernen an deiner echten Grenze
8. Engagement rekrutieren und aufrechterhalten, bevor Aufwand verlangt wird
   Verbinden Sie die Aufgabe mit dem, was dem Lernenden bereits wichtig ist, bevor Sie ihn bitten, hart daran zu arbeiten.
   Scaffolding: Die Kunst der temporären Lernunterstützung
9. Der Protegé-Effekt: Besser lernen durch Lehren
   Der Protegé-Effekt ist der Befund, dass Menschen Stoff tiefer lernen, wenn sie ihn lehren — oder sich sogar nur darauf vorbereiten, ihn zu lehren — als wenn sie ihn für sich selbst studieren. Experimente stützen, dass die Erwartung zu lehren, gefolgt von der Erklärung an einen echten oder stellvertretenden Lernenden, zu organisierterem, dauerhafterem Verständnis führt, größtenteils weil Lehren dich zwingt, den Lücken im eigenen Wissen zu begegnen.
10. Abrufübung (Testen zum Lernen)
    Prüfe dich selbst, um zu lernen, nicht nur um zu checken, was du schon weißt.
    Make It Stick: Die Wissenschaft des Lernens

Beschreibe deine Situation mit eigenen Worten um die vollständige Übungsbibliothek zu durchsuchen.