Coaching-Übungen für Intervention oder Lernen Erfahrung Kind gives away stuff
Beschreibe fast alles, woran du arbeitest, und IX Coach findet die Übungen mit dem nächsten realen Treffer. Für Intervention oder Lernen Erfahrung Kind gives away stuff sind das die stärksten Treffer in der aktuellen Übungsbibliothek.
Übungen, die helfen könnten
- Natürliche Konsequenzen die Lehrarbeit übernehmen lassen
Tritt zurück und lass die Welt reagieren – dein Kind lernt mehr davon, zu frieren, als davon, über Jacken belehrt zu werden.
Natürliche und logische Konsequenzen (Rudolf Dreikurs) - Der Führung des Kindes während Special Time vollständig folgen
Lassen Sie das Kind entscheiden, was Sie tun, wie lange Sie dabei bleiben, und wann Sie weitergehen.
Special Time (Lawrence Cohen — Playful Parenting) - Erkenne, was nicht geschieht, mit proaktiver Anerkennung
Erwische das Kind dabei, sich nicht danebenzubenehmen, und benenne den Erfolg explizit.
Der Nurtured-Heart-Ansatz (Howard Glasser) - Nutze erlebnisbasierte Anerkennung, um Stärken im Moment hervorzuheben
Erwische das Kind bei der Demonstration einer Tugend und benenne die Tugend direkt.
Der Nurtured-Heart-Ansatz (Howard Glasser) - Kontingente Unterstützung bieten: mehr Hilfe bei Bedarf, weniger wenn nicht
Kalibrieren Sie Hilfe an die tatsächliche Leistung des Lernenden von Moment zu Moment, statt eine feste Dosis zu liefern.
Scaffolding: Die Kunst der temporären Lernunterstützung - Erkundung mit Leitplanken
Geben Sie dem Lernenden Spielraum, um selbstständig zu experimentieren, während die Konsequenzen begrenzt bleiben.
Kognitive Lehre: Lernen, indem man Denken sichtbar macht - Logische Konsequenzen nutzen, die zum Verhalten passen
Eine Konsequenz, die direkt mit dem Verhalten verbunden ist, lehrt Ursache und Wirkung statt bloß Unbehagen aufzuerlegen.
Triple P Parenting (Matthew Sanders) - Liefere aktive Anerkennung gewöhnlicher positiver Momente
Kommentiere in Echtzeit, was das Kind richtig macht, selbst wenn es unauffällig ist.
Der Nurtured-Heart-Ansatz (Howard Glasser) - Special Time nutzen, um den Verbindungsbecher zu füllen, bevor Probleme eskalieren
Eine proaktive zehnminütige Verbindungsauffrischung kann einen Nachmittag voller Kämpfe verhindern.
Special Time (Lawrence Cohen — Playful Parenting) - Weigere dich, negatives Verhalten zu energetisieren
Gib Konsequenzen kurz und ohne Farbe — keine Energie, keine Predigt, kein Drama.
Der Nurtured-Heart-Ansatz (Howard Glasser)
Verwandte Anliegen
- wie do you bekommen ein Kind zu eat
Mit dem Anliegen des Kindes empathisch sein, das eigene einbringen und gemeinsam zur Lösung einladen.
Plan B verwenden: das dreistufige kollaborative Gespräch
- acts von Freundlichkeit als ein Elternteil
Erwische das Kind bei der Demonstration einer Tugend und benenne die Tugend direkt.
Nutze erlebnisbasierte Anerkennung, um Stärken im Moment hervorzuheben
- Bekommen Kind zu eat preschooler
Mit dem Anliegen des Kindes empathisch sein, das eigene einbringen und gemeinsam zur Lösung einladen.
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Erzählen Sie das Spiel ohne Bewertung, Frage oder Anweisung.
Kommentieren, was Sie sehen, statt zu lenken
- wie do you lehren ein Kind der doesnt reagieren zu positiv oder negative Verstärkung
Kinder verhalten sich teils falsch, weil sie nicht wissen, wie man es richtig macht – lehre die Fähigkeit, wenn alle ruhig sind.
Zeit fürs Üben nehmen – die Fähigkeit lehren, nicht nur die Regel
- wie sollte i lehren mein Kind zu helfen aber auch do Dinge bei her eigene
Lassen Sie das Kind entscheiden, was Sie tun, wie lange Sie dabei bleiben, und wann Sie weitergehen.
Der Führung des Kindes während Special Time vollständig folgen
Beschreibe deine Situation mit eigenen Worten um die vollständige Übungsbibliothek zu durchsuchen.