Coaching-Übungen für machen es stick der Wissenschaft von Lernen bei ein Budget
Beschreibe fast alles, woran du arbeitest, und IX Coach findet die Übungen mit dem nächsten realen Treffer. Für machen es stick der Wissenschaft von Lernen bei ein Budget sind das die stärksten Treffer in der aktuellen Übungsbibliothek.
Übungen, die helfen könnten
- Make It Stick: Die Wissenschaft des Lernens
„Make It Stick“ von Peter Brown mit den Psychologen Henry Roediger und Mark McDaniel destilliert Jahrzehnte kognitionswissenschaftlicher Forschung in ein paar hochwirksame Praktiken: Abrufübung, Verteilung, Verschachtelung und Ausarbeitung. Seine zentrale kontraintuitive Behauptung — dass das effektivste Lernen sich härter und langsamer anfühlt als erneutes Lesen — ist durch starke experimentelle Evidenz belegt. - Verteiltes Üben
Verteile das Lernen über die Zeit, statt es in eine Sitzung zu pressen.
Make It Stick: Die Wissenschaft des Lernens - Abrufübung (Testen zum Lernen)
Prüfe dich selbst, um zu lernen, nicht nur um zu checken, was du schon weißt.
Make It Stick: Die Wissenschaft des Lernens - Verteilte Wiederholung zentraler Ideen im Lehren und Coachen nutzen
Kernkonzepte über mehrere Sitzungen hinweg erneut aufzugreifen baut flüssiges Verständnis auf — Mere Exposure verstärkt verteiltes Üben.
Der Mere-Exposure-Effekt, praktisch erklärt - Ausarbeitung
Erkläre neues Material in eigenen Worten und verbinde es mit dem, was du bereits weißt.
Make It Stick: Die Wissenschaft des Lernens - Vor Illusionen des Wissens hüten
Vertraue nicht dem Gefühl der Geläufigkeit — es überschätzt routinemäßig, was du tatsächlich weißt.
Make It Stick: Die Wissenschaft des Lernens - Generierung: versuchen, bevor du unterrichtet wirst
Versuche zuerst zu lösen oder zu antworten, auch wenn du falsch liegst, bevor du die Lösung siehst.
Make It Stick: Die Wissenschaft des Lernens - Prüfe deine Lernmethoden am Behaltensergebnis, nicht daran, wie gut sie sich anfühlen
Verfolge, was du eine Woche später tatsächlich behältst, nicht was sich im Moment produktiv anfühlte.
Der Lerntypen-Mythos: Was die Forschung tatsächlich sagt - Bewusste Strategiewahl
Wähle die Lernmethode, die zur Art des Wissens passt, das du aufbaust – nicht die, die sich am angenehmsten anfühlt.
Selbstreguliertes Lernen: Die Kontrolle darüber übernehmen, wie du lernst - Abrufversuche über wachsende Intervalle verteilen
Teste dich zu einem Thema nach einer Verzögerung, dann wieder nach einer längeren Verzögerung – die Anstrengung des Abrufens an der Grenze des Vergessens macht die Erinnerung am stärksten.
Der Testing-Effekt: Warum Abrufübung besser wirkt als Wiederholtes Lesen
Verwandte Anliegen
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Make It Stick: Die Wissenschaft des Lernens
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„Make It Stick“ von Peter Brown mit den Psychologen Henry Roediger und Mark McDaniel destilliert Jahrzehnte kognitionswissenschaftlicher Forschung in ein paar hochwirksame Praktiken: Abrufübung, Verteilung, Verschachtelung und Ausarbeitung. Seine zentrale kontraintuitive Behauptung — dass das effektivste Lernen sich härter und langsamer anfühlt als erneutes Lesen — ist durch starke experimentelle Evidenz belegt.
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„Make It Stick“ von Peter Brown mit den Psychologen Henry Roediger und Mark McDaniel destilliert Jahrzehnte kognitionswissenschaftlicher Forschung in ein paar hochwirksame Praktiken: Abrufübung, Verteilung, Verschachtelung und Ausarbeitung. Seine zentrale kontraintuitive Behauptung — dass das effektivste Lernen sich härter und langsamer anfühlt als erneutes Lesen — ist durch starke experimentelle Evidenz belegt.
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„Make It Stick“ von Peter Brown mit den Psychologen Henry Roediger und Mark McDaniel destilliert Jahrzehnte kognitionswissenschaftlicher Forschung in ein paar hochwirksame Praktiken: Abrufübung, Verteilung, Verschachtelung und Ausarbeitung. Seine zentrale kontraintuitive Behauptung — dass das effektivste Lernen sich härter und langsamer anfühlt als erneutes Lesen — ist durch starke experimentelle Evidenz belegt.
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„Make It Stick“ von Peter Brown mit den Psychologen Henry Roediger und Mark McDaniel destilliert Jahrzehnte kognitionswissenschaftlicher Forschung in ein paar hochwirksame Praktiken: Abrufübung, Verteilung, Verschachtelung und Ausarbeitung. Seine zentrale kontraintuitive Behauptung — dass das effektivste Lernen sich härter und langsamer anfühlt als erneutes Lesen — ist durch starke experimentelle Evidenz belegt.
- machen es stick der Wissenschaft von Lernen wenn überwältigt
„Make It Stick“ von Peter Brown mit den Psychologen Henry Roediger und Mark McDaniel destilliert Jahrzehnte kognitionswissenschaftlicher Forschung in ein paar hochwirksame Praktiken: Abrufübung, Verteilung, Verschachtelung und Ausarbeitung. Seine zentrale kontraintuitive Behauptung — dass das effektivste Lernen sich härter und langsamer anfühlt als erneutes Lesen — ist durch starke experimentelle Evidenz belegt.
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