Prácticas de coaching para ¿tener un hermano es mejor para un niño?
Describe casi cualquier cosa en la que estés trabajando e IX Coach encuentra las prácticas con el ajuste más cercano a la realidad. Para ¿tener un hermano es mejor para un niño?, estas son las coincidencias más sólidas en la biblioteca de prácticas actual.
Prácticas que pueden ayudar
- Pasa tiempo de calidad uno a uno con tu hijo
Quince minutos de atención ininterrumpida y dirigida por el niño al día construyen la relación de la que depende la disciplina.
Crianza Triple P (Matthew Sanders) - Usa el reconocimiento experiencial para resaltar fortalezas en el momento
Sorprende al niño demostrando una virtud y nombra la virtud directamente.
El Enfoque del Corazón Nutrido (Howard Glasser) - Involucra el cerebro de arriba con curiosidad y juego
Haz preguntas que requieran que el niño piense, imagine, o considere otra perspectiva.
El Niño Cerebro Completo (Siegel y Bryson) - Involúcrate en juego brusco seguro
Luchar, perseguir y la tontería física construyen la capacidad de regulación que las actividades tranquilas no pueden.
Tiempo Especial (Lawrence Cohen — Crianza Juguetona) - Evalúa las soluciones por durabilidad: realistas, mutuamente satisfactorias, seguras
Una solución colaborativa que falla una de tres pruebas — realista, mutuamente satisfactoria, segura — no se sostendrá.
Resolución Colaborativa de Problemas (Ross Greene) - Escucha con empatía y valida el sentimiento
Refleja con precisión la emoción que ves antes de hacer cualquier otra cosa.
Coaching Emocional (John Gottman) - Di sí a los intentos de conexión antes de aplicar los límites
La capacidad de un niño de aceptar límites depende de cuán conectado se sienta con la persona que los establece.
Crianza con Autoridad (Diana Baumrind) - Conecta antes de corregir
Un niño que se siente conectado contigo es mucho más receptivo a tu guía que uno que se siente atacado.
Disciplina Positiva (Jane Nelsen) - Anima contribuciones y esfuerzos específicos
"Pusiste la mesa sin que te lo pidieran — eso ayudó a toda la familia" es más poderoso que "Buen trabajo."
Disciplina Positiva (Jane Nelsen) - Cultiva un "cerebro de sí": curiosidad, valentía y resiliencia sobre la reactividad
Responde al mundo del niño con curiosidad y apertura en lugar de amenaza y control.
El Niño Cerebro Completo (Siegel y Bryson)
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Empatiza con la preocupación del niño, comparte la tuya, e invítalo a resolverla juntos.
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Nombra la habilidad cognitiva que le falta al niño, no el comportamiento que quieres detener.
Identifica la habilidad rezagada detrás del comportamiento
Describe tu situación con tus propias palabras para buscar en la biblioteca completa de prácticas.