Prácticas de coaching para Debería i force actividades en mi hijo

Describe casi cualquier cosa en la que estés trabajando e IX Coach encuentra las prácticas con el ajuste más cercano a la realidad. Para Debería i force actividades en mi hijo, estas son las coincidencias más sólidas en la biblioteca de prácticas actual.

Prácticas que pueden ayudar

1. Sigue completamente el liderazgo del niño durante el tiempo especial
   Deja que el niño decida qué hacen, cuánto tiempo se quedan, y cuándo avanzan.
   Tiempo Especial (Lawrence Cohen — Crianza Juguetona)
2. Niégate a energizar el comportamiento negativo
   Da las consecuencias de forma breve y sin emoción — sin energía, sin sermón, sin drama.
   El Enfoque del Corazón Nutrido (Howard Glasser)
3. Reconoce cuándo el Plan A (imposición unilateral) empeora las cosas
   Las soluciones impuestas por el adulto pueden ganar la batalla y perder la guerra — nota cuándo la aplicación de reglas está escalando en vez de resolver.
   Resolución Colaborativa de Problemas (Ross Greene)
4. Involucra el cerebro de arriba con curiosidad y juego
   Haz preguntas que requieran que el niño piense, imagine, o considere otra perspectiva.
   El Niño Cerebro Completo (Siegel y Bryson)
5. Involúcrate en juego brusco seguro
   Luchar, perseguir y la tontería física construyen la capacidad de regulación que las actividades tranquilas no pueden.
   Tiempo Especial (Lawrence Cohen — Crianza Juguetona)
6. Di sí a los intentos de conexión antes de aplicar los límites
   La capacidad de un niño de aceptar límites depende de cuán conectado se sienta con la persona que los establece.
   Crianza con Autoridad (Diana Baumrind)
7. Usa reuniones familiares para resolver problemas juntos
   Cuando los niños ayudan a resolver el problema, se apropian de la solución — y las soluciones que se apropian, realmente las siguen.
   Disciplina Positiva (Jane Nelsen)
8. Ofrece autonomía apropiada para la edad dentro de límites innegociables
   Deja que el niño elija dentro de los límites que estableces — la elección construye competencia; el límite ofrece seguridad.
   Crianza con Autoridad (Diana Baumrind)
9. Narra lo que ves en lugar de dirigir
   Narra el juego sin evaluación, pregunta o instrucción.
   Tiempo Especial (Lawrence Cohen — Crianza Juguetona)
10. Permite que las consecuencias naturales hagan el trabajo de enseñar
    Retírate y deja que el mundo responda — tu hijo aprende más de pasar frío que de un sermón sobre abrigos.
    Consecuencias Naturales y Lógicas (Rudolf Dreikurs)

Describe tu situación con tus propias palabras para buscar en la biblioteca completa de prácticas.