Introduce variabilidad una vez formados los esquemas básicos

Varía las características superficiales de los problemas una vez aprendida la estructura profunda para construir conocimiento transferible.

Why it works

Practicar la misma estructura de solución a través de formas superficiales variadas entrena al aprendiz a reconocer el patrón relacional profundo que se transfiere — no el ejemplo específico. Para los novatos, la variabilidad añade una interactividad de elementos que satura la memoria de trabajo; para los aprendices con un esquema sólido, la variabilidad es exactamente lo que generaliza el esquema más allá de los ejemplos de entrenamiento. Introducirla en el momento equivocado es el error principal.

How to do it

1. Verifica que un aprendiz pueda resolver el caso base de forma fiable antes de introducir variación superficial.
2. Varía una dimensión superficial a la vez: cambia el ámbito, los números, la dirección, el contexto.
3. Tras cada variación, pide al aprendiz que articule qué se mantuvo igual a pesar del cambio superficial.

Evidencia

Los efectos de la variabilidad en la investigación sobre el aprendizaje están bien documentados: la práctica variada mejora la retención y la transferencia a largo plazo en comparación con la práctica en bloque del mismo caso, pero principalmente cuando ya existe un esquema básico. La interacción con el nivel de pericia es directamente el efecto de reversión de la pericia. (observational)

El momento de introducir la variabilidad es la variable crucial; demasiado pronto socava a los novatos, demasiado tarde no logra producir transferencia en los aprendices avanzados.

Sources

• Schmidt & Bjork (1992), "New conceptualizations of practice: common principles in three paradigms suggest new concepts for training", Psychological Science

Common mistake

Introducir ejemplos variados de forma simultánea a la introducción del concepto, con la teoría de que múltiples ejemplos aclaran el patrón — en la práctica, esto multiplica la carga y la confusión en los novatos.