Andamiaje: el arte del apoyo temporal al aprendizaje

Cómo las estructuras de apoyo temporales aceleran el desarrollo y cuándo retirarlas

¿Qué es el andamiaje en el aprendizaje y cómo ayuda a desarrollar habilidades nuevas?

El andamiaje, término introducido por el equipo de investigación de Jerome Bruner para describir en la práctica la zona de desarrollo próximo de Vygotsky, es un conjunto de apoyos temporales que permiten a quien aprende realizar tareas justo por encima de su capacidad actual, con el objetivo explícito de retirar esos apoyos a medida que se vuelve capaz. La evidencia en contextos educativos es sólida y consistente.

La palabra "andamiaje" viene de la construcción: una estructura temporal que te permite construir algo a lo que de otro modo no llegarías, y que se retira una vez que el edificio se sostiene solo. El equipo de Jerome Bruner acuñó el término en 1976 para describir cómo los tutores expertos adaptan su apoyo al rendimiento de quien aprende en tiempo real. Esa capacidad de respuesta —y no el apoyo en sí— es lo que distingue el andamiaje de simplemente hacerle el trabajo a alguien. A continuación están las prácticas centrales, cada una con el mecanismo que la hace funcionar y una lectura honesta de la evidencia.