Evalúa la disposición tarea por tarea, no persona por persona

Califica la competencia y el compromiso para la tarea específica frente a ellos, no la persona en general.

Why it works

La misma persona puede ser muy capaz en una tarea y novata en otra, así que un juicio fijo de "fuerte" o "débil" engaña. Evaluar la disposición —capacidad más disposición— por tarea te permite calibrar el apoyo a la brecha real en vez de a un estereotipo, que es la parte del modelo con más validez aparente.

How to do it

  1. Para la tarea en cuestión, califica la competencia (habilidad/experiencia) y el compromiso (confianza/motivación) de la persona.
  2. Nota que la misma persona puede posicionarse de forma diferente en dos tareas distintas.
  3. Reevalúa a medida que ganan experiencia: la disposición es un objetivo móvil.

Evidencia

El principio general de que la capacidad es específica de la tarea está bien establecido en la investigación de habilidad y pericia. La taxonomía específica de "disposición" de cuatro niveles del modelo, sin embargo, es un constructo de practicantes sin fuerte validación psicométrica. (mechanistic)

La habilidad específica de la tarea es real; la escala discreta de disposición de cuatro etapas es una heurística, no un instrumento de medición validado.

Fuentes

  • Hersey & Blanchard, Management of Organizational Behavior (readiness/development levels)

Error común

Etiquetar a una persona globalmente ("es un autoiniciador") y luego apoyarla de más o de menos en una tarea que no coincide con esa etiqueta.

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