Pratiques de coaching pour jouet d'un enfant de 5 ans pris par un autre enfant

Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour jouet d'un enfant de 5 ans pris par un autre enfant, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.

Pratiques qui peuvent aider

1. Identifier l'objectif erroné derrière la mauvaise conduite
   Dreikurs a soutenu que la mauvaise conduite est toujours intentionnelle — l'enfant poursuit l'appartenance ou l'importance à travers une stratégie erronée.
   Conséquences naturelles et logiques (Rudolf Dreikurs)
2. Identifier la compétence manquante derrière le comportement
   Nommez la compétence cognitive qui manque à l'enfant, pas le comportement que vous voulez arrêter.
   La résolution collaborative de problèmes (Ross Greene)
3. Évaluer les solutions pour leur durabilité : réaliste, mutuellement satisfaisante, sûre
   Une solution collaborative qui échoue à l'un des trois tests — réaliste, mutuellement satisfaisante, sûre — ne tiendra pas.
   La résolution collaborative de problèmes (Ross Greene)
4. Suivre pleinement les envies de l'enfant pendant le temps spécial
   Laissez l'enfant décider ce que vous faites, combien de temps vous y restez, et quand vous passez à autre chose.
   Le temps spécial (Lawrence Cohen — le jeu comme outil parental)
5. Reconnaître quand le Plan A (l'imposition unilatérale) aggrave les choses
   Les solutions imposées par l'adulte peuvent gagner la bataille et perdre la guerre — remarquez quand l'application de règles escalade plutôt que résout.
   La résolution collaborative de problèmes (Ross Greene)
6. Les cinq pourquoi
   Les cinq pourquoi est une technique d'analyse de cause racine développée par Sakichi Toyoda et utilisée dans le système de production Toyota : quand un problème survient, demandez « pourquoi ? » cinq fois de suite pour passer du symptôme de surface à la cause sous-jacente. En pratique, le bon nombre est rarement exactement cinq — l'objectif est de continuer à demander jusqu'à atteindre une cause que vous pouvez réellement corriger, plutôt que de s'arrêter à un symptôme. C'est une méthode de praticien largement utilisée ; la recherche contrôlée sur son efficacité est limitée, mais elle est bien soutenue par des preuves de cas issues de la fabrication et des processus lean.
7. S'engager dans un jeu physique brusque en sécurité
   La lutte, la poursuite et la loufoquerie physique construisent une capacité de régulation que les activités calmes ne peuvent pas.
   Le temps spécial (Lawrence Cohen — le jeu comme outil parental)
8. Utiliser le temps spécial pour remplir la coupe de connexion avant que les problèmes n'escaladent
   Une recharge proactive de connexion de dix minutes peut prévenir un après-midi de batailles.
   Le temps spécial (Lawrence Cohen — le jeu comme outil parental)
9. Utiliser le jeu pour rétablir la connexion après un conflit ou une séparation
   Le contact physique ludique après un moment difficile ressoude la relation plus vite que la discussion.
   Le temps spécial (Lawrence Cohen — le jeu comme outil parental)
10. Utiliser le Plan B : la conversation collaborative en trois étapes
    Empathisez avec la préoccupation de l'enfant, partagez la vôtre, et invitez-le à résoudre le problème ensemble.
    La résolution collaborative de problèmes (Ross Greene)

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