Pratiques de coaching pour enfant positif soi concept
Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour enfant positif soi concept, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.
Pratiques qui peuvent aider
- Construire le récit de richesse intérieure de l'enfant dans le temps
Reflétez systématiquement qui l'enfant est en train de devenir, pas seulement ce qu'il fait.
L'approche du cœur nourri (Howard Glasser) - Construire la connaissance de soi à partir de preuves comportementales
Ancrez vos croyances sur soi dans des comportements passés précis, pas dans des sentiments ou les opinions des autres.
La clarté du concept de soi, en pratique - Utiliser la reconnaissance expérientielle pour souligner les forces sur le moment
Surprenez l'enfant en train de démontrer une vertu et nommez la vertu directement.
L'approche du cœur nourri (Howard Glasser) - La clarté du concept de soi, en pratique
La clarté du concept de soi est le degré de clarté, de cohérence interne et de stabilité dans le temps de votre sentiment de qui vous êtes — et le coaching la construit par la réflexion structurée et l'action cohérente en lien avec soi, pas par les conseils. La recherche de Jennifer Campbell montre que les personnes ayant une plus grande clarté du concept de soi rapportent une estime de soi plus élevée, moins d'anxiété et un meilleur coping face au stress que celles dont le sentiment de soi est flou ou contradictoire. - Cultiver un « cerveau oui » : curiosité, courage, et résilience plutôt que réactivité
Répondez au monde de l'enfant avec curiosité et ouverture plutôt qu'avec menace et contrôle.
Le cerveau de votre enfant (Siegel & Bryson) - Suivre pleinement les envies de l'enfant pendant le temps spécial
Laissez l'enfant décider ce que vous faites, combien de temps vous y restez, et quand vous passez à autre chose.
Le temps spécial (Lawrence Cohen — le jeu comme outil parental) - Réduire la comparaison sociale comme source de définition de soi
Arrêtez d'utiliser les qualités des autres comme référence principale pour les vôtres — cela importe leurs normes dans votre concept de soi.
La clarté du concept de soi, en pratique - La théorie de l'auto-vérification, en pratique
La théorie de l'auto-vérification soutient que les gens recherchent activement des retours confirmant leur concept de soi existant — même s'il est négatif — parce que la prévisibilité paraît plus sûre qu'un compliment sincère qui déstabilise l'idée qu'ils se font d'eux-mêmes. Changer exige plus qu'une nouvelle information ; cela exige de mettre à jour le concept de soi lui-même. - Reconnaître ce qui ne se produit pas grâce à la reconnaissance proactive
Surprenez l'enfant en train de ne pas se mal conduire et nommez explicitement ce succès.
L'approche du cœur nourri (Howard Glasser) - Commenter comme un journaliste sportif ce que vous voyez plutôt que de diriger
Narrez le jeu sans évaluation, question ni instruction.
Le temps spécial (Lawrence Cohen — le jeu comme outil parental)
Préoccupations connexes
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La confiance créative, telle que définie par Tom et David Kelley d'IDEO, est la conviction que l'on peut générer de bonnes idées et agir sur elles — et la recherche sur le sentiment d'efficacité personnelle montre qu'elle s'apprend, elle n'est pas fixe. La méthode centrale consiste à accumuler de petites victoires créatives par une pratique guidée, ce qui reconstruit une confiance souvent endommagée par des critiques précoces ou des comparaisons. La distinction qui rend cela exploitable est que la confiance créative n'est pas la même chose que la capacité créative : la plupart des gens qui se disent « pas créatifs » n'échouent pas à avoir des idées, ils rejettent leurs idées avant que quiconque d'autre ne puisse les voir. Développer cette confiance relève donc moins d'apprendre à générer que d'abaisser les enjeux d'une seule tentative jusqu'à cesser de s'auto-corriger dès la conception — ce qui explique pourquoi la méthode fonctionne sur le volume de petites tentatives menées à terme plutôt que sur la qualité d'une seule d'entre elles.
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Les expériences de maîtrise
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