Pratiques de coaching pour follow à travers sur consequences

Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour follow à travers sur consequences, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.

Pratiques qui peuvent aider

1. Donner suite aux conséquences énoncées — ou ne pas les énoncer
   Les conséquences que vous n'appliquez pas enseignent que les engagements sont optionnels.
   Crucial Accountability : tenir les gens responsables des engagements qui comptent
2. Suivre la conséquence annoncée calmement et sans colère
   La conséquence enseigne ; la colère brouille — gardez-les séparées.
   Conséquences naturelles et logiques (Rudolf Dreikurs)
3. Concevoir des conséquences logiques directement liées au comportement
   La conséquence devrait être la réponse logique au choix, pour que l'enfant voie le lien.
   Conséquences naturelles et logiques (Rudolf Dreikurs)
4. Attacher une vraie conséquence aux manquements
   Convenez à l'avance d'un coût concret en cas de non-respect de l'engagement.
   Les partenaires de responsabilisation
5. Utilisez des conséquences logiques adaptées au comportement
   Une conséquence directement liée au comportement enseigne la cause et l'effet au lieu de simplement imposer un désagrément.
   Triple P Parenting (Matthew Sanders)
6. Clore avec un engagement de prochaine étape spécifique et confirmé
   Une conversation de responsabilisation qui se termine sans nouvel engagement spécifique n'a rien résolu.
   Crucial Accountability : tenir les gens responsables des engagements qui comptent
7. Distinguer les conséquences de la punition avant d'intervenir
   Demandez-vous : est-ce lié au comportement, raisonnable et respectueux ? Sinon, c'est de la punition déguisée en conséquence.
   Conséquences naturelles et logiques (Rudolf Dreikurs)
8. Demandez « et ensuite quoi ? » trois fois
   Ne vous arrêtez pas à la première conséquence — suivez la chaîne au moins deux étapes plus loin.
   La pensée de second ordre : et ensuite quoi ?
9. Conséquences naturelles et logiques (Rudolf Dreikurs)
   Rudolf Dreikurs a distingué les conséquences naturelles — ce qui arrive quand la nature suit son cours (laisser son manteau à la maison par une journée froide, c'est avoir froid) — des conséquences logiques — des résultats conçus par l'adulte qui sont directement liés, raisonnables et respectueux (laisser des jouets dans l'escalier signifie que les jouets sont rangés pour la journée). Les deux diffèrent de la punition, qui n'a pas de lien avec le comportement et repose sur le pouvoir de l'adulte. L'approche a une large adoption clinique mais des preuves d'essais contrôlés limitées ; sa force réside dans l'apprentissage de la responsabilité par l'expérience plutôt que par la peur.
10. Construire un accord de responsabilisation concret
    La responsabilisation est un plan, pas seulement un sentiment — écrivez ce qui sera fait, par qui, et d’ici quand.
    La justice réparatrice (Howard Zehr)

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