Pratiques de coaching pour judgments de apprentissage pourquoi soi misjudge quoi soi ve appris lors d'un conflit
Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour judgments de apprentissage pourquoi soi misjudge quoi soi ve appris lors d'un conflit, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.
Pratiques qui peuvent aider
- Jugements d'apprentissage : pourquoi vous jugez mal ce que vous avez appris
Les jugements d'apprentissage (JOL, judgments of learning) sont des prédictions sur le moment même de la qualité avec laquelle une information sera retenue plus tard. La recherche de Thomas Nelson a montré que les JOL sont souvent inexacts — biaisés à la hausse par la fluidité de traitement actuelle — amenant les apprenants à déclarer prématurément des éléments « appris » et à sous-étudier du matériel qu'ils oublieront plus tard. Les JOL différés et les vérifications basées sur le rappel produisent des prédictions plus précises et une meilleure allocation du temps d'étude. - Notez la qualité de la décision séparément de la qualité du résultat
Jugez le processus que vous avez utilisé — pas s'il a fonctionné — quand vous revoyez une décision passée.
Le journal de décisions : apprendre à mieux décider dans le temps - Évaluer les décisions par le processus, pas le résultat
Jugez une décision par la qualité du raisonnement à l'époque, pas par ce qui s'est passé.
Le biais rétrospectif : pourquoi tout semble évident après coup - Forcer l'engagement avant le retour
Écrivez une réponse définitive et une évaluation de confiance avant de voir le retour correct — jamais l'inverse.
Jugements d'apprentissage : pourquoi vous jugez mal ce que vous avez appris - Conscience de la régression vers la moyenne dans les JOL
Décomptez le plus vos JOL de plus haute confiance — ils sont les plus susceptibles d'être gonflés.
Jugements d'apprentissage : pourquoi vous jugez mal ce que vous avez appris - Séparer la qualité de la décision du résultat
Une bonne décision peut produire un mauvais résultat, et une mauvaise décision peut produire un bon résultat — ne les confondez pas.
Penser en paris - Utilisez la boucle de retour de performance sans le Soi 1
Traitez chaque résultat comme de l'information, non un verdict — ajustez sans juger.
Le jeu intérieur : faire taire le Soi 1 - Séparation JOL global contre local
Évaluez les éléments individuels séparément de votre sentiment général de « comment s'est passée la séance » — ils divergent.
Jugements d'apprentissage : pourquoi vous jugez mal ce que vous avez appris - Mettez à jour la carte à partir d'un retour réel
Quand la réalité contredit votre modèle, révisez le modèle — non votre description de la réalité.
La carte n'est pas le territoire - Protocole de décision de réétude
Utilisez une règle de décision définie — pas un sentiment — pour déterminer quels éléments reçoivent une étude supplémentaire.
Jugements d'apprentissage : pourquoi vous jugez mal ce que vous avez appris
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