Pratiques de coaching pour modality effet apprentissage
Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour modality effet apprentissage, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.
Pratiques qui peuvent aider
- Utiliser plusieurs modalités pour encoder l'information, pas une seule
Lisez à ce sujet, dessinez-le, dites-le à voix haute, et utilisez-le dans un exemple — tout en une seule session.
Le mythe des styles d'apprentissage : ce que dit réellement la recherche - Utiliser l'audio parlé pour les explications associées à des diagrammes visuels
Diviser les ressources de mémoire de travail visuelle et auditive pour traiter plus d'information qu'un seul canal ne le pourrait seul.
La théorie de la charge cognitive : apprendre dans les limites de la mémoire de travail - Faire correspondre le style d'apprentissage à l'enseignement ne fonctionne pas
Rogowsky, Calhoun & Tallal (2015) ont testé directement la correspondance entre style d'apprentissage et méthode d'enseignement et n'ont trouvé aucun bénéfice. Étudiez selon le contenu à la place.
Le mythe des styles d'apprentissage : ce que dit réellement la recherche - Exposition à haute variabilité
Étudiez de nombreuses instances différentes de chaque catégorie pour construire une discrimination qui se généralise.
Apprentissage perceptif : entraîner votre œil avant votre esprit - Séparation JOL global contre local
Évaluez les éléments individuels séparément de votre sentiment général de « comment s'est passée la séance » — ils divergent.
Jugements d'apprentissage : pourquoi vous jugez mal ce que vous avez appris - Utiliser plusieurs exemples variés pour cartographier la vraie forme du concept
Trois exemples différents révèlent ce qu'un seul exemple cache — les limites du concept.
Les exemples concrets : comment faire que les idées abstraites collent - Garder séparés les canaux verbal et visuel
Évitez de présenter en même temps une narration parlée et un texte dense.
La mémoire de travail : comment votre cerveau garde les pensées actives - Introduire de la variabilité une fois que les schémas de base sont formés
Varier les caractéristiques de surface des problèmes une fois la structure profonde apprise, pour construire une connaissance transférable.
L'effet d'inversion de l'expertise : quand l'aide devient nuisible - Couper les mots redondants quand le visuel le dit déjà
Ne narrez pas un diagramme auto-explicatif mot pour mot — cela surcharge, ne renforce pas.
Le double codage : apprendre avec les mots et les images ensemble - Rapprocher mots et images, pas les séparer
Placez les étiquettes sur le diagramme, pas dans une légende que vos yeux doivent chercher.
Le double codage : apprendre avec les mots et les images ensemble
Préoccupations connexes
- audio visual apprentissage
Diviser les ressources de mémoire de travail visuelle et auditive pour traiter plus d'information qu'un seul canal ne le pourrait seul.
Utiliser l'audio parlé pour les explications associées à des diagrammes visuels
- multimodal apprentissage
Lisez à ce sujet, dessinez-le, dites-le à voix haute, et utilisez-le dans un exemple — tout en une seule session.
Utiliser plusieurs modalités pour encoder l'information, pas une seule
- dual channel apprentissage
Lisez à ce sujet, dessinez-le, dites-le à voix haute, et utilisez-le dans un exemple — tout en une seule session.
- dual coding apprendre avec words et pictures together au travail
Le double codage, une théorie développée par Allan Paivio, soutient que l'esprit traite les informations verbales et visuelles par deux canaux partiellement séparés, de sorte que combiner des mots avec des images pertinentes donne à une mémoire deux voies au lieu d'une. Des études contrôlées montrent qu'un matériel mots-plus-images bien conçu est mieux appris que des mots seuls — à condition que les visuels portent du sens plutôt que de décorer.
Le double codage : apprendre avec les mots et les images ensemble
- dual coding apprendre avec words et pictures together lors d'un conflit
Le double codage, une théorie développée par Allan Paivio, soutient que l'esprit traite les informations verbales et visuelles par deux canaux partiellement séparés, de sorte que combiner des mots avec des images pertinentes donne à une mémoire deux voies au lieu d'une. Des études contrôlées montrent qu'un matériel mots-plus-images bien conçu est mieux appris que des mots seuls — à condition que les visuels portent du sens plutôt que de décorer.
- dual coding apprendre avec words et pictures together avec fils partenaire
Le double codage, une théorie développée par Allan Paivio, soutient que l'esprit traite les informations verbales et visuelles par deux canaux partiellement séparés, de sorte que combiner des mots avec des images pertinentes donne à une mémoire deux voies au lieu d'une. Des études contrôlées montrent qu'un matériel mots-plus-images bien conçu est mieux appris que des mots seuls — à condition que les visuels portent du sens plutôt que de décorer.
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