Pratiques de coaching pour planifier qualité vérification
Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour planifier qualité vérification, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.
Pratiques qui peuvent aider
- Itérer — traiter les étapes comme une boucle, pas une ligne
Revenez aux étapes précédentes quand le test révèle que vous avez cadré le mauvais problème.
Le design thinking, étape par étape - Tester votre plan d'action pour la précision avant de vous y fier
Avant de compter sur un plan, vérifiez qu'un inconnu pourrait l'exécuter à partir de votre description écrite — sinon, il n'est pas assez précis.
La planification de l'action - Convoquer la vue extérieure avant de s'engager sur un plan important
Avant de finaliser un plan ou une prévision, demandez-vous « Comment des situations similaires se sont-elles déroulées ? » comme premier point de contrôle.
La vue extérieure - Réaliser un pré-mortem du point de vue de la vue extérieure
Imaginez que le projet a échoué — puis demandez-vous quel type d'échec, parmi les taux de base, en est la cause.
La vue extérieure - Définir « terminé » avant de commencer
Précisez les critères minimaux d'un résultat complet avant de commencer, pour avoir une condition d'arrêt claire.
La loi de Parkinson, en pratique - Auditer quelles contraintes sont réelles et lesquelles sont supposées
Listez chaque contrainte sous laquelle vous travaillez, puis testez chacune pour voir si elle est réellement fixe.
Le recadrage de problème : résoudre le bon problème d'abord - Concevoir des décisions qui fonctionnent même si certaines choses tournent mal
Demandez-vous : ce plan exige-t-il que tout se passe bien ? Si oui, repensez-le.
La marge de sécurité - Prototyper pour penser, pas pour finir
Construisez ou esquissez quelque chose de brut spécifiquement pour apprendre ce que vous voulez vraiment.
La quantité avant la qualité : comment plus de brouillons produisent un meilleur travail - Cartographier et éprouver ses suppositions clés
Avant d'exécuter, listez les suppositions dont dépend le plan — puis demandez lesquelles le tueraient si elles étaient fausses.
L'Équipe Rouge : Éprouver les Plans Avant qu'ils n'Échouent - Concevoir une liste de questions personnelle qui correspond à vos objectifs de croissance actuels
Construisez une courte liste de questions actives qui suivent les comportements les plus pertinents pour votre vie en ce moment — pas un modèle fixe.
Les questions du matin
Préoccupations connexes
- deming planifier phase
Le cycle Planifier–Faire–Étudier–Agir (PDSA) est une méthode itérative en quatre étapes associée à W. Edwards Deming : formuler une hypothèse, mener un petit test, étudier ce qui s'est réellement passé, puis agir sur la leçon avant de recommencer le cycle. Bien l'apprendre revient surtout à comprendre ce contre quoi chaque étape se prémunit. Planifier signifie écrire une prédiction précise et falsifiable — pas une intention — car une prédiction est la seule chose qu'un résultat peut contredire. Faire signifie mener le test assez petit et rapide pour que se tromper coûte peu, et enregistrer ce qui s'est réellement passé, y compris les parties qui ont mal tourné. Étudier est l'étape que les gens sautent, et la raison pour laquelle la plupart des efforts d'amélioration s'enlisent : vous comparez le résultat à la prédiction que vous avez faite et prenez l'écart au sérieux plutôt que de l'expliquer. Agir signifie décider explicitement d'adopter, d'adapter ou d'abandonner, puis de commencer le cycle suivant à partir de ce que vous savez maintenant. Les points classiques de la formation sont que la boucle doit se refermer (un test non étudié n'apprend rien), que les cycles doivent être bien plus petits qu'il n'y paraît satisfaisant, et que Deming a délibérément renommé la troisième étape de « vérifier » à « étudier » pour empêcher les gens de simplement confirmer que la tâche a été faite au lieu d'apprendre si elle a fonctionné. Développée à l'origine pour l'amélioration de la qualité industrielle, la boucle se transpose directement au développement de compétences personnelles, où elle remplace les vagues résolutions « essayer plus fort » par de petites expériences testables et un bilan honnête des résultats.
Planifier–Faire–Étudier–Agir : la boucle de Deming pour l'amélioration personnelle
- quand niveau 5 leadership premier WHO then quoi
Faire passer les personnes qui font le travail avant de décider quoi faire.
Mettre les bonnes personnes dans le bus avant de fixer le cap
- quand margin de sécurité savoir votre supposition
Tout plan repose sur des hypothèses — dressez-en la liste et demandez-vous à quel point chacune est probable.
Nommer les hypothèses qui doivent tenir pour que le plan fonctionne
- black swan risque planification
Réservez de la capacité pour des événements qui ne sont pas dans votre modèle de risque — car les événements les plus dommageables ne le sont généralement pas.
Construire des plans avec de la marge pour les résultats hors de votre modèle
- contingency planification objectifs
Anticipez les obstacles précis les plus susceptibles de bloquer votre plan et décidez à l'avance votre réponse à chacun.
Planifier les obstacles avec des plans de coping
- trouver flaws en votre planifier
Avant de commencer, supposez que le plan a déjà échoué et demandez-vous pourquoi — puis corrigez-le maintenant.
Le prémortem (imaginer que le projet a déjà échoué)
Décrivez votre situation avec vos propres mots pour rechercher dans la bibliothèque complète de pratiques.