Pratiques de coaching pour promotion vs prévention test

Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour promotion vs prévention test, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.

Pratiques qui peuvent aider

1. Cadrer les objectifs de précision et de sécurité comme des pertes à prévenir
   Les objectifs axés sur la prévention sont mieux cadrés comme des menaces à éviter — ce qui active le traitement systématique et la vigilance qu’ils requièrent.
   La théorie du focus régulateur : pensée de promotion contre pensée de prévention
2. La théorie du focus régulateur : pensée de promotion contre pensée de prévention
   La théorie du focus régulateur d’E. Tory Higgins propose que les gens régulent leur comportement vers deux orientations motivationnelles distinctes : le focus de promotion (poursuivre des gains, des idéaux et des aspirations) et le focus de prévention (éviter des pertes, des obligations et des menaces). Les deux sont normaux et aucun n’est intrinsèquement supérieur — mais chacun produit des profils émotionnels, des styles de décision et des schémas de performance différents. La théorie est bien étayée par une vaste littérature expérimentale développée principalement par Higgins et ses collègues à Columbia.
3. Tenter de se rappeler avant d'étudier un nouveau contenu
   Essayez de répondre à des questions sur le contenu avant de l'avoir étudié — la tentative, même erronée, renforce la rétention de la bonne réponse quand elle arrive.
   L'effet de test : pourquoi la pratique de récupération l'emporte sur la relecture
4. Identifier votre focus régulateur dominant dans un domaine donné
   Savoir si vous fonctionnez en mode promotion ou prévention dans un domaine détermine quels outils de motivation fonctionneront réellement pour vous.
   La théorie du focus régulateur : pensée de promotion contre pensée de prévention
5. Utiliser des quiz fréquents et peu risqués plutôt que des tests rares et à enjeux élevés
   Des quiz courts et réguliers — même sans notation — produisent plus de rétention que le même temps passé à réviser.
   L'effet de test : pourquoi la pratique de récupération l'emporte sur la relecture
6. Appliquez les cadrages en perte aux messages de détection et de sensibilisation au risque
   Les messages de dépistage et d'alerte précoce performent systématiquement mieux quand ils sont cadrés en perte plutôt qu'en gain.
   Le cadrage en perte : comment le cadrage façonne les décisions
7. L'effet de test : pourquoi la pratique de récupération l'emporte sur la relecture
   L'effet de test (aussi appelé effet de pratique de récupération) est l'une des découvertes les plus répliquées de la recherche sur la mémoire : récupérer une information depuis la mémoire — par un test, un quiz ou le rappel libre — produit une rétention plus forte et plus durable que passer le même temps à relire le contenu. Les expériences de Roediger et Karpicke (2006) ont montré qu'un groupe soumis uniquement à des tests surpassait largement un groupe se contentant de relire, lors d'un test différé d'une semaine.
8. Gérer l’anxiété de focus de prévention par l’action, pas par le réconfort
   L’anxiété de focus de prévention se réduit le plus efficacement en prenant l’action vigilante qui répond à la menace, pas en se disant que rien ne va mal.
   La théorie du focus régulateur : pensée de promotion contre pensée de prévention
9. Faire correspondre le cadrage du message au type de motivation du public
   Les publics orientés promotion répondent aux gains ; les publics orientés prévention répondent à l'évitement des pertes.
   Le modèle de probabilité d'élaboration, en pratique
10. Cadrer les objectifs orientés avancement comme des gains à approcher
    Les objectifs axés sur la promotion sont mieux cadrés comme des occasions de gagner plutôt que comme des obligations à remplir.
    La théorie du focus régulateur : pensée de promotion contre pensée de prévention

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