Pratiques de coaching pour restorative justice question
Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour restorative justice question, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.
Pratiques qui peuvent aider
- La justice réparatrice (Howard Zehr)
La justice réparatrice est une approche du tort qui se concentre sur la réparation des relations et sur la satisfaction des besoins des personnes lésées, plutôt que sur la punition. Développée par Howard Zehr et d’autres, elle pose trois questions : Qui a été lésé ? De quoi a-t-il besoin ? Qui est responsable de répondre à ces besoins ? La recherche sur les programmes réparateurs montre une satisfaction plus élevée des victimes et, dans de nombreux contextes, une récidive plus faible que les approches punitives classiques — bien que les résultats varient selon le contexte. - Impliquer la communauté affectée, pas seulement les deux parties
Le tort affecte rarement seulement deux personnes — incluez celles touchées par les répercussions.
La justice réparatrice (Howard Zehr) - Poser les trois questions réparatrices
Commencez chaque conversation sur le tort par : qui a été blessé, de quoi a-t-il besoin, et qui est responsable de répondre à ces besoins ?
La justice réparatrice (Howard Zehr) - S’assurer que la participation est volontaire pour toutes les parties
Les processus réparateurs ne fonctionnent que quand chacun — surtout la personne lésée — choisit d’y participer.
La justice réparatrice (Howard Zehr) - Viser la réintégration, pas l’étiquetage permanent
La responsabilisation n’est pas une identité permanente ; le but est que la personne responsable réintègre la communauté comme membre à part entière.
La justice réparatrice (Howard Zehr) - Rendre le tort visible par une déclaration d’impact
La personne qui a causé le tort doit entendre — en détail — ce que ce tort a réellement fait à la personne lésée.
La justice réparatrice (Howard Zehr) - Construire un accord de responsabilisation concret
La responsabilisation est un plan, pas seulement un sentiment — écrivez ce qui sera fait, par qui, et d’ici quand.
La justice réparatrice (Howard Zehr) - Faire de la justice le critère de l'action dans les relations
Demandez, dans chaque interaction importante : que requiert la justice — donner à chaque personne ce qui lui est réellement dû — ici ?
La discipline stoïcienne de l'action - Cercle de réconciliation encadré
Rassemblez toutes les parties concernées avec un guide neutre pour nommer le tort, demander pardon et restaurer la relation.
Ho'oponopono : pardon et réconciliation hawaïens - Le gardien porte le processus, pas le contenu
Le travail du gardien du cercle est de protéger le processus — pas de faciliter les résultats, donner des conseils ou juger.
Le processus du cercle (Kay Pranis)
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Le tort affecte rarement seulement deux personnes — incluez celles touchées par les répercussions.
Impliquer la communauté affectée, pas seulement les deux parties
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La justice réparatrice (Howard Zehr)
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Les processus réparateurs ne fonctionnent que quand chacun — surtout la personne lésée — choisit d’y participer.
S’assurer que la participation est volontaire pour toutes les parties
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Le tort affecte rarement seulement deux personnes — incluez celles touchées par les répercussions.
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La justice réparatrice est une approche du tort qui se concentre sur la réparation des relations et sur la satisfaction des besoins des personnes lésées, plutôt que sur la punition. Développée par Howard Zehr et d’autres, elle pose trois questions : Qui a été lésé ? De quoi a-t-il besoin ? Qui est responsable de répondre à ces besoins ? La recherche sur les programmes réparateurs montre une satisfaction plus élevée des victimes et, dans de nombreux contextes, une récidive plus faible que les approches punitives classiques — bien que les résultats varient selon le contexte.
- restorative justice howard zehr après un perte
La justice réparatrice est une approche du tort qui se concentre sur la réparation des relations et sur la satisfaction des besoins des personnes lésées, plutôt que sur la punition. Développée par Howard Zehr et d’autres, elle pose trois questions : Qui a été lésé ? De quoi a-t-il besoin ? Qui est responsable de répondre à ces besoins ? La recherche sur les programmes réparateurs montre une satisfaction plus élevée des victimes et, dans de nombreux contextes, une récidive plus faible que les approches punitives classiques — bien que les résultats varient selon le contexte.
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