Pratiques de coaching pour quand whole cerveau enfant le siegel yes cerveau

Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour quand whole cerveau enfant le siegel yes cerveau, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.

Pratiques qui peuvent aider

  1. Cultiver un « cerveau oui » : curiosité, courage, et résilience plutôt que réactivité
    Répondez au monde de l'enfant avec curiosité et ouverture plutôt qu'avec menace et contrôle.
    Le cerveau de votre enfant (Siegel & Bryson)
  2. Concentrez-vous sur les solutions, pas sur le blâme
    Demandez « Que peut-on faire pour arranger ça ? » plutôt que « Pourquoi as-tu fait ça ? » — l'une ouvre, l'autre ferme.
    La Discipline Positive (Jane Nelsen)
  3. Prenez le temps de former — enseignez la compétence, pas seulement la règle
    Les enfants se comportent mal en partie parce qu'ils ne savent pas comment bien faire — enseignez la compétence quand tout le monde est calme.
    La Discipline Positive (Jane Nelsen)
  4. Traiter les erreurs comme des données
    Après tout échec, extrayez immédiatement l'information précise que l'erreur a révélée sur le problème.
    L'échec productif : comment lutter d'abord rend l'enseignement plus efficace
  5. Répondre sans punir aux erreurs
    Quand quelqu'un vous apporte un problème ou une erreur, faites de la curiosité votre premier réflexe, pas le blâme.
    La sécurité psychologique dans les équipes
  6. L'assertion négative (assumer calmement ses erreurs)
    Reconnaissez une faute réelle simplement, sans vous effondrer dans des excuses excessives ni la honte.
    L'entraînement à l'affirmation de soi, en pratique
  7. Féliciter le processus, pas la capacité innée
    Reconnaissez l'effort, la stratégie et les choix plutôt que « tu es tellement intelligent ».
    L'état d'esprit de développement : la version honnête
  8. Reconnaître ce qui ne se produit pas grâce à la reconnaissance proactive
    Surprenez l'enfant en train de ne pas se mal conduire et nommez explicitement ce succès.
    L'approche du cœur nourri (Howard Glasser)
  9. Connectez avant de corriger
    Un enfant qui se sent connecté à vous est bien plus réceptif à votre guidance qu'un enfant qui se sent attaqué.
    La Discipline Positive (Jane Nelsen)
  10. Reconnaître ses erreurs rapidement et sans sur-explication
    Une reconnaissance d'erreur rapide et nette est mieux accueillie qu'une défense lente et élaborée.
    L'effet de gaffe (pratfall effect), rendu concret

Préoccupations connexes

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