Pratiche di coaching per situational leadership per il mio adolescente

Descrivi quasi qualsiasi cosa su cui stai lavorando e IX Coach trova le pratiche con il miglior adattamento alla realtà. Per situational leadership per il mio adolescente, queste sono le corrispondenze più solide nell'attuale libreria di pratiche.

Pratiche che potrebbero aiutare

  1. La leadership situazionale, in pratica
    La Leadership Situazionale, sviluppata da Paul Hersey e Ken Blanchard, dice che lo stile di leadership giusto dipende dalla prontezza del collaboratore per un dato compito: abbina quanto dirigi rispetto a quanto sostieni a dove la persona si trova effettivamente. È enormemente popolare nella formazione aziendale, ma il suo supporto empirico è genuinamente debole — trattala come uno strumento di pensiero utile, non una legge validata.
  2. Sostenere — arretra sulla direzione, resta alto sul sostegno
    Per il performer capace-ma-cauto, alleggerisci le istruzioni e rafforza la sua fiducia.
    La leadership situazionale, in pratica
  3. Coaching — alta direzione e alto sostegno per l'apprendista disilluso
    Quando l'entusiasmo iniziale cala ma l'abilità si sta ancora formando, combina guida chiara con incoraggiamento attivo.
    La leadership situazionale, in pratica
  4. Valuta la prontezza compito per compito, non persona per persona
    Valuta competenza e impegno per il compito specifico davanti a loro, non la persona in generale.
    La leadership situazionale, in pratica
  5. Dirigere — alta direzione per il novizio entusiasta
    Con qualcuno di nuovo ed entusiasta ma non ancora abile, dai istruzioni chiare e specifiche e struttura rigida.
    La leadership situazionale, in pratica
  6. Delegare — cedi sia la direzione che la decisione
    Con un performer abile e impegnato, dai l'obiettivo e l'autorità, poi fatti da parte.
    La leadership situazionale, in pratica
  7. Concedi autonomia adeguata all'età entro limiti non negoziabili
    Lascia che il bambino scelga entro i confini che imposti — la scelta costruisce competenza; il confine fornisce sicurezza.
    La Genitorialità Autorevole (Diana Baumrind)
  8. Costruisci la flessibilità per cambiare stile
    L'abilità che il modello richiede davvero è il range di stile — la maggior parte dei leader sovrautilizza uno stile predefinito.
    La leadership situazionale, in pratica
  9. Prestazione: fai un passo indietro e proteggi le condizioni
    Un team in Prestazione ha bisogno di copertura e risorse, non di direzione.
    Gli stadi di sviluppo del team di Tuckman
  10. Usa il Piano B: la conversazione collaborativa a tre passi
    Empatizza con la preoccupazione del bambino, condividi la tua, e invitalo a risolverla insieme.
    Risoluzione collaborativa dei problemi (Ross Greene)

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