Usa le flashcard come strumenti di recupero, non di riconoscimento

Vedi la domanda, produci la risposta completa dalla memoria prima di girarla — ogni volta.

Why it works

Il beneficio per la memoria di una flashcard deriva interamente dal tentativo di recupero, non dal girare la carta. Girarla immediatamente (o passandoci sopra), poi leggere la risposta, è riconoscimento — e il riconoscimento produce un rafforzamento minimo della traccia mnemonica. Forzare un tentativo di produzione completo prima di girare, anche quando è difficile e lento, è ciò che genera il beneficio della pratica di recupero.

How to do it

1. Quando vedi il fronte di una flashcard, di' o scrivi la risposta completa prima di girarla — senza suggerimenti.
2. Se non riesci a produrre la risposta, lascia continuare lo sforzo per almeno 30 secondi prima di arrenderti.
3. Valuta onestamente il tuo richiamo: (1) completamente dimenticato, (2) parzialmente saputo, (3) saputo bene.
4. Gli elementi valutati 1 o 2 tornano nel mazzo prima; gli elementi valutati 3 aspettano più a lungo.

Prove scientifiche

Production testing (generating an answer) produces larger testing effects than recognition testing (choosing among answers). The generation effect compounds the retrieval practice benefit when you produce rather than recognize. (rct)

Karpicke & Roediger used cued-recall formats in lab conditions; real-world flashcard use with self-grading is more variable, and self-assessment accuracy affects which cards are retired correctly.

Fonti

• Karpicke & Roediger (2008), the critical importance of retrieval for learning, Science
• Karpicke, J. D., & Roediger, H. L. (2008). The critical importance of retrieval for learning. Science, 319(5865), 966-968.

Errore comune

Segnare una carta come "saputa" dopo aver riconosciuto la risposta sul retro — hai riconosciuto la risposta, non l'hai recuperata. Ritira una carta solo quando puoi produrre la risposta in modo affidabile prima di girarla.