Sequenzia dalla bassa all'alta interattività degli elementi

Inizia con elementi che possono essere compresi isolatamente prima di introdurre elementi che devono essere compresi insieme.

Why it works

Il carico cognitivo intrinseco è determinato dall'"interattività degli elementi" — il numero di elementi che devono essere tenuti in memoria di lavoro contemporaneamente perché interagiscono tra loro. Sequenziando dalla bassa all'alta interattività, un insegnante o chi impara permette agli schemi di formarsi progressivamente, ogni livello riduce il carico effettivo al livello successivo. Violare questa sequenza — insegnare materiale ad alta interattività ai principianti — è una causa comune di "capisco ogni parte ma non vedo come si incastra".

How to do it

1. Mappa gli elementi di un argomento su una scala da "può essere compreso da solo" a "richiede altri elementi per avere senso".
2. Insegna o studia prima gli elementi a comprensione isolata finché non sono fluenti.
3. Introduci il primo livello di interattività (elementi che dipendono da un altro elemento) solo dopo che gli isolati sono solidi.
4. Aggiungi complessità solo quando il livello precedente è automatico, non solo compreso.

Prove scientifiche

L'interattività degli elementi è il determinante primario del carico intrinseco di Sweller ed è ben supportata nella letteratura sperimentale sul carico cognitivo. L'implicazione del sequenziamento (bassa prima di alta interattività) è approvata dal lavoro di Sweller et al. ed è coerente con la ricerca sugli esempi svolti. (rct)

Determinare i livelli di interattività effettivi richiede conoscenza del dominio; l'euristica è più affidabile quando l'istruttore ha una vera competenza sull'argomento.

Fonti

• Sweller, Ayres & Kalyuga (2011), Cognitive Load Theory, Springer
• Pollock, E., Chandler, P., & Sweller, J. (2002). Assimilating complex information. Learning and Instruction, 12(1), 61–86.

Errore comune

Presentare un esempio completo e realistico di un argomento complesso ai principianti perché "è così che appare davvero", il che sovraccarica la memoria di lavoro prima che possa formarsi qualsiasi schema.