Taglia le parole ridondanti quando il visivo lo dice già

Non narrare parola per parola un diagramma autoesplicativo — sovraccarica, non rinforza.

Why it works

Il dual coding aiuta quando i due canali portano informazioni complementari. Ma far ripetere al canale verbale esattamente ciò che il visivo mostra già costringe la mente a elaborare due volte lo stesso contenuto e a riconciliarlo, consumando memoria di lavoro senza guadagno — l'effetto ridondanza. Più parole non significano automaticamente più apprendimento.

How to do it

1. Se un visivo è autoesplicativo, riduci il testo a un breve rimando invece di una narrazione completa.
2. Lascia che parole e immagini si dividano il lavoro: ognuna dovrebbe aggiungere ciò che l'altra non può mostrare.
3. Fai attenzione ai punti in cui stai leggendo ad alta voce ciò che l'immagine rende già ovvio.

Prove scientifiche

L'effetto ridondanza è supportato dalla ricerca sul carico cognitivo: presentare informazioni identiche simultaneamente in due forme può compromettere l'apprendimento rispetto a un'unica forma ben scelta, perché chi apprende spende sforzo a controllare incrociando i duplicati. (rct)

La ridondanza nuoce principalmente quando ogni fonte è indipendentemente completa; brevi etichette di rinforzo su un visivo complesso sono di solito ancora utili.

Fonti

• Sweller, cognitive load theory (redundancy effect)
• Kalyuga, S., Chandler, P., & Sweller, J. (1999). Managing split-attention and redundancy in multimedia instruction. Applied Cognitive Psychology, 13(4), 351–371.

Errore comune

Assumere che, poiché parole-più-immagini batte le sole parole, accumulare più testo e più immagini debba essere ancora meglio, quando la ridondanza silenziosamente sovraccarica la memoria di lavoro.