Metti parole e immagini insieme, non separate

Metti le etichette sul diagramma, non in una didascalia che i tuoi occhi devono cercare.

Why it works

Quando parole e immagini correlate stanno lontane, la mente deve trattenerne una in memoria mentre cerca l'altra, spendendo memoria di lavoro limitata sulla ricerca invece che sull'apprendimento — l'effetto attenzione-divisa. Integrare il testo nel diagramma permette a entrambi i canali di lavorare sullo stesso punto nello stesso momento, ed è lì che il dual coding si moltiplica davvero.

How to do it

1. Etichetta le parti di un diagramma direttamente sull'elemento pertinente.
2. Mantieni il testo esplicativo adiacente al visivo che descrive, non su un'altra pagina.
3. Rimuovi tutto ciò che costringe l'occhio a saltare avanti e indietro per collegare parola e immagine.

Prove scientifiche

L'effetto attenzione-divisa è ben stabilito nella ricerca sul carico cognitivo e sull'apprendimento multimediale: integrare fisicamente testo e grafica correlati migliora l'apprendimento rispetto a separarli, perché libera memoria di lavoro. (rct)

L'integrazione aiuta quando le due fonti sono mutuamente dipendenti; quando testo e immagine stanno ciascuno da soli, combinarli può invece creare ridondanza.

Fonti

• Sweller, cognitive load theory (split-attention effect)
• Chandler, P., & Sweller, J. (1992). The split-attention effect as a factor in the design of instruction. British Journal of Educational Psychology, 62(2), 233–246.
• Sweller, J., van Merriënboer, J. J. G., & Paas, F. G. W. C. (1998). Cognitive architecture and instructional design. Educational Psychology Review, 10(3), 251–296.
• Ginns, P. (2006). Integrating information: A meta-analysis of the spatial contiguity and temporal contiguity effects. Learning and Instruction, 16(6), 511–525.

Errore comune

Costruire un diagramma elegante e poi spiegarlo in un paragrafo o didascalia separati, costringendo il lettore a ricucire mentalmente i due elementi e sprecando la memoria di lavoro che dovrebbe andare all'apprendimento.