Identifica dove si interrompe il tuo ciclo di Kolb

Sappi quale delle quattro fasi salti costantemente — è lì che si ferma il tuo apprendimento.

Why it works

Persone diverse interrompono abitualmente il ciclo di Kolb in punti diversi: chi tende all'azione salta l'osservazione e passa subito all'azione successiva; chi teorizza può iper-concettualizzare e non sperimentare mai; chi riflette può osservare all'infinito senza mai impegnarsi in un principio. Conoscere il proprio punto di rottura abituale permette di aggiungere attrito extra proprio in quel passaggio specifico invece di cercare di migliorare il ciclo uniformemente su tutte e quattro le fasi.

How to do it

1. Rivedi tre esperienze significative recenti: dove si è fermato il ciclo? Dopo l'esperienza, dopo l'osservazione, o dopo la concettualizzazione?
2. Etichetta il tuo punto di uscita abituale e il motivo (troppo occupato, scomodo, già soddisfatto).
3. Progetta un piccolo promemoria o attrito per tenere il ciclo in movimento oltre quel punto.

Prove scientifiche

L'inventario degli stili di apprendimento di Kolb (che identifica i profili Divergente, Assimilatore, Convergente e Accomodatore) è tra i modelli più usati nella psicologia educativa, anche se le sue proprietà psicometriche sono state contestate. Il valore qui è descrittivo e auto-diagnostico, non prescrittivo. (anecdotal)

Le categorie di stili di apprendimento hanno validità contestata nella letteratura psicometrica; l'intuizione pratica — che gli individui saltano abitualmente certe fasi — è utile come auto-diagnosi anche se la tipologia formale è imprecisa.

Errore comune

Usare gli stili di apprendimento di Kolb come un'etichetta fissa ("sono un Riflessivo") che giustifica il saltare fasi ("quindi naturalmente non sperimento"), invece che come diagnostica per capire dove intervenire.