コーチングプラクティス： ツェッテルカステン(スリップボックス)の使い方

取り組んでいることをほぼ何でも入力すると、IX Coach が現実に最も合うプラクティスを見つけます。「ツェッテルカステン(スリップボックス)の使い方」については、現在のプラクティスライブラリからの最適な一致をご覧ください。

役立つかもしれないプラクティス

1. ツェッテルカステン:スリップボックスで考える
   ツェッテルカステン(「スリップボックス」)はノート作成システムであり、社会学者ニクラス・ルーマンが有名に使用し、ゾンケ・アーレンスが著書『How to Take Smart Notes』で広めた。あなたは自分自身の言葉で原子的なノートを書き、それらを互いにリンクさせる。そうすることでアイデアのネットワークが時間をかけて積み重なっていく。このシステムは実践者の方法だが、精緻化や生成といった、よく研究された仕組みの上で機能している。
2. つまずきを失敗ではなくデータとして扱う
   時折のつまずきを想定内とし、それを使って入れ替えを改良する。諦めるのではなく。
   習慣の代替:ルーティンを入れ替え、報酬は保つ
3. 理想の週に緩衝ブロックを組み込む
   優先事項を脱線させることなく予期しないことを吸収するため、毎日60〜90分の未割り当ての緩衝時間を予定する。
   理想の週デザイン
4. フォン・フォワイエ・メソッド
   フォン・フォワイエ・メソッドは習慣デザインの実践です。部屋から部屋へスマホを持ち歩く代わりに、家の玄関近くの充電ステーションに置くのです。スマホをデフォルトの物理的環境から取り除くことで、常に手の届くところにデバイスがある時に起こる反射的なチェックを減らします。エビデンスは主にメカニズム的なものであり、摩擦に基づく行動変容と、スマホの近接性が持つ認知的コストに関する研究に根ざしています。
5. 努力の協定を使う
   考えずに注意散漫へ滑り込むことを難しくする摩擦を加える。
   インディストラクタブルを実践的に扱う
6. 代用する
   問い:どの部品・材料・人・プロセス・ルールを別のものに置き換えられるか?
   SCAMPER法:体系的な創造性テクニック
7. セッション内でトピックをインターリーブする
   一つのトピックを完全に終えてから次に移るのではなく、一つのセッションで関連するトピックを混ぜる。
   本当に定着する間隔反復学習
8. 自分のノートから、ボトムアップで書く
   記事や論考を、すでに持っているノートから生まれさせる。
   ツェッテルカステン:スリップボックスで考える
9. SCAMPER法:体系的な創造性テクニック
   SCAMPERは、既存の製品・プロセス・問題に対して「代用する、組み合わせる、応用する、修正・拡大する、転用する、削減する、逆転・再配置する」を促す構造化ブレインストーミングのチェックリストです。無作為化比較試験による裏付けはない実践者由来のツールですが、拡散的思考研究に強い理論的基盤があります。通常のブレインストーミングでは半分しか見えないアイデア空間を、体系的な探索によって強制的に開拓する仕組みです。
10. ブロック練習をインターリーブ練習に変える
    トピックAをすべて終えてからトピックBをすべて行うのではなく、A、B、Cを一緒にシャッフルする。
    インターリービング:混ぜてより良く学ぶ

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