コーチングプラクティス: 精緻化質問法とは

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役立つかもしれないプラクティス

  1. 精緻化質問法:「なぜこれは真実なのか」と問う
    精緻化質問法とは、ある事実についてただ読むのではなく、「なぜこれは本当なのか?」と繰り返し問い、自分の言葉で答える学習法です。統制された研究によれば、この方法は事実的な内容の定着を確実に高めます。なぜなら、事実を説明しようとすること自体が、その事実をすでに知っていることと結びつけ、記憶がそれを再び見つけ出すための経路を増やすからです。
  2. 「なぜ」を自分自身の思い込みに向ける
    新しい事実だけでなく、自分がすでに抱いている信念にも同じ「なぜそれを信じているのか」という吟味を適用する。
    精緻化質問法:「なぜこれは真実なのか」と問う
  3. エレンコス(論駁)を実践する——自分の信念を自ら尋問する
    自信のある信念を一つ選び、ソクラテスのように尋問する——それはどういう意味か?なぜそう分かるのか?何がそれを反証するか?
    ソクラテス式問答法を実践に活かす
  4. 記憶を改善するための精緻化的符号化の例
    精緻化的符号化の例:海馬が新しい記憶を形成することを覚えるために、カバが入学初日に授業に登録する様子を思い描く。
    処理水準:符号化の深さがなぜ記憶を決めるのか
  5. 問いを漠然とではなく、具体的にする
    漠然とした「なぜ?」ではなく、「自分が知っていることを踏まえると、なぜこの事実は成り立つのか?」と問う。
    精緻化質問法:「なぜこれは真実なのか」と問う
  6. 「なぜ」を、自分が知らないことに突き当たるまで押し進める
    自分自身の答えに繰り返し「なぜ」を問い、ギャップに突き当たったら、それを埋めに行く。
    精緻化質問法:「なぜこれは真実なのか」と問う
  7. 相手が話し続けるようミラーリングする
    タクティカル・エンパシーの技法:相手が最後に言った言葉を質問形式で繰り返すことで、あなたが会話の方向を決めなくても相手が話し続けられるようにする。
    タクティカル・エンパシー
  8. 「これは何か」ではなく「なぜこれは正しいのか」を問う
    ある事実や概念が正しい理由を生み出す——自分で生成した説明は、事実そのものより記憶に残りやすい。
    テスト効果——検索練習が再読を上回る理由
  9. 「なぜこれで、あれではないのか」と問う
    もっともらしい代替案ではなく、なぜある事実が真実なのかを説明する。
    精緻化質問法:「なぜこれは真実なのか」と問う
  10. OARSで相手に理解されていると感じさせる
    開かれた質問、是認、聞き返し、要約 — 4つの中核となるマイクロスキル。
    動機づけ面接法を実践に活かす

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