ルールの背後にある理由を説明する

ルールが存在する理由を理解する子どもは、それを内在化しやすく、新しい状況にも一般化しやすい。

Why it works

権威主義的な養育は命令と罰を使って服従を強制する。権威的な養育は説明を加える。説明は子どもの発達中の推論能力を活性化させ、恐れを通じた服従の訓練ではなく、ルールの道徳的論理へと招き入れる。時間とともに、説明されたルールは内在化された価値観になる。説明されない命令は、施行を必要とし続ける外的なコントロールのままだ。

How to do it

1. 主要な家庭内ルールごとに、用意しておく一文の理由を持つ:「人を叩かないのは、傷つけることがこの家族で問題を解決する方法ではないからです」。
2. 子どもの発達段階に合わせて説明を調整する——幼い子どもにはシンプルに、年長の子どもにはより十分な推論を。
3. 説明した後、子どもの理解を招く:「これで分かった?」——議論の始まりとしてではなく、理解の確認として。

エビデンス

帰納的養育の研究は、ルールについての親の説明が、権力主張的(懲罰的)なアプローチと比べて、子どもにおけるより高いレベルの向社会的価値の内在化を予測することを示している。 (observational)

帰納研究は観察的であり自己報告の限界がある。因果の方向(説明→内在化)はもっともらしいが、実験的に切り分けられてはいない。

出典

• Hoffman, M. L. (1970). Moral development. In P. H. Mussen (Ed.), Carmichael’s Manual of Child Psychology, Vol. 2. Wiley.
• Grusec, J. E., & Goodnow, J. J. (1994). Impact of parental discipline methods on the child’s internalization of values: A reconceptualization of current points of view. Developmental Psychology, 30(1), 4–19.
• Kochanska, G., & Aksan, N. (1995). Mother–child mutually positive affect, the quality of child compliance to requests and prohibitions, and maternal control as correlates of early internalization. Child Development, 66(1), 236–254.

よくある間違い

理由を与えつつも、それを「だから言っているんです」という形に偽装すること——「あなたがそうするとお母さんが悲しくなるから」というのは、ルールの本質的な論理ではなく、親への愛情に負担をかけてしまう。